Question

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段�，F(xiàn)有儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

（識(shí)別儀器）寫出儀器i的名稱______；

（實(shí)踐研究）

（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式________，上述儀器中，制取二氧化碳的發(fā)生裝置一定用不到的是_______（填儀器編號(hào)），該發(fā)生裝置也可用于制取氫氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式________。

（3）若要用如圖裝置收集二氧化碳，氣體從______（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入，并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是________。

（4）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O22CuO）。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖所示（己略去夾持裝置）：

① 銅絲繞成螺旋狀的作用是_____（填字母）。

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

② 改進(jìn)后的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖A～G所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究：

①裝置C中的現(xiàn)象是_______________。

②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，D處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_____（填“E”、“F”或“G”）。

③裝置B的作用是_________。

Answer 1

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O f Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ a 把燃著的木條放在b處，木條熄滅 B 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 酚酞溶液變紅 G 防止液體倒吸炸裂試管

【解析】

識(shí)別儀器：儀器i是長(zhǎng)頸漏斗。

（1）用鐵架臺(tái)、試管、集氣瓶、酒精燈、水槽等組裝制取氧氣，則是用氯酸鉀制取氧氣，2KClO32KCl+3O2↑。

（2）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，制取二氧化碳常溫反應(yīng)，不需要酒精燈。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

（3）如果用圖（3）裝置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，所以二氧化碳從a端進(jìn)入。一般情況下，二氧化碳不支持燃燒，b處有二氧化碳說明收集滿了二氧化碳。

（4）①銅絲繞成螺旋狀，增大了與過氧化氫溶液的接觸面積，加快了反應(yīng)速率，故選B。②可通過抽動(dòng)銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

（5）①氨氣易溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，酚酞試液中含有水，氨氣進(jìn)入裝置C中，所以裝置C中變紅。②氨氣是有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，會(huì)污染空氣，極易溶于水，不能用排水法收集，如果用裝置F收集，會(huì)有部分氨氣逸散到空氣中去，故選G。③裝置B的作用是防止液體倒流入裝置A中，使試管炸裂。