下列是一學生的實驗記錄①硫是一種淡黃色固體②把塊狀硫磺研碎③把少量硫磺放入燃燒匙內(nèi),用酒精燈加熱,硫融化成淡黃色液體④繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒⑤生成的氣體有刺激性氣味⑥說明硫磺具有可燃性.其中,
屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 
;
屬于描述物質(zhì)化學性質(zhì)的是
 
;
屬于物理變化的是
 
;
屬于化學變化的是
 
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用,化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生
解答:解:硫的顏色、硫燃燒生成氣體的氣味屬于物質(zhì)的顏色和氣味,均屬物理性質(zhì);將硫塊粉碎屬物質(zhì)形狀的改變,硫熔化成淡黃色液體屬物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;硫燃燒時生成了其他氣體,屬化學變化,而其中表現(xiàn)出來的可燃性屬化學性質(zhì).
故答案為:物理性質(zhì):①⑤;化學性質(zhì):⑥;物理變化:②③;化學變化:④.
點評:物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下實驗方法的歸納,正確的是( 。
A、給玻璃儀器加熱時,均應墊上石棉網(wǎng)
B、過濾時,將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C、取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒
D、用剩下的藥品一定要放回原瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工產(chǎn)品純堿中含有雜質(zhì),某學習小組為了測定純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),稱取含雜質(zhì)的Na2CO3固體11.6g,將其配成溶液,再向其中逐滴加入73克稀鹽酸,恰好完全反應(雜質(zhì)既不與鹽酸反應,也不溶于水),物質(zhì)的總質(zhì)量減少了4.4g.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)計算純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
(2)求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中的X的化學式是(  )
A、N2
B、NO2
C、NO
D、N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列反應中,屬于分解反應的是(  )
A、紅磷在氧氣中被點燃
B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合
C、二氧化碳通入水中
D、二氧化碳氣體通入澄清石灰水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示物質(zhì)的用途中,沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
用液態(tài)二氧化碳滅火
B、
氫氣做高能燃料
C、
氧氣用于動物呼吸
D、
煤燃燒用于取暖

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列微粒的符號或名稱:
銅離子
 
,氟元素
 
,3N2O5表示:
 
,氧化鎂中鎂顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2006年4-5月間,我省多名患者因注射某制藥公司生產(chǎn)的假藥“亮菌甲素注射液”而死亡,造成該事件的原因是該制藥公司在購買藥用輔料丙二醇時,購入了二甘醇假冒丙二醇以至釀成悲劇,以至二甘醇的化學式為C4H10O3.試求:
(1)二甘醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù))
(2)106g二甘醇中含氫元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能證明分子在化學反應中可以再分的變化是( 。
A、碘受熱變成碘蒸氣
B、一定條件下分離空氣制氧氣
C、電解水制氧氣
D、塊狀硫研磨成硫粉

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