某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究。

（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應，它的作用是_______；

（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從_______（選填“b”或“c”）端管口通入；

（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是_______。

（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法

現(xiàn)象

結(jié)論

________

_______

______

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：重慶市榮昌區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是（ ）

A. O2具有助燃性，而CO2可用來滅火

B. 空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨

C. 它們都可以用向上排空氣法收集

D. 自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源：2019年海南省縣中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

久置的氫氧化鈉溶液瓶口處出現(xiàn)白色固體，由此猜想此固體中含有碳酸鈉成分。取少量固體溶于水中，進行如下實驗，其中能達到目的的是

A.加入少量鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

B.滴入酚酞溶液，觀察溶液是否變紅

C.用pH試紙測定溶液的pH是否大于7

D.加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：2019年陜西省商洛市商南縣中考二�；瘜W試卷 題型：推斷題

高純氧化鐵（Fe2O3）又稱“引火鐵”，可作催化劑，在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應用前景。以下是用赤鐵礦（含少量不溶于水的SiO2等）為原料，制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程圖。（資料：FeCO3難溶于水）

(1)寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3與CO發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

(2)上述流程圖中第2步實驗加入足量稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象為：固體部分溶解，________________。

(3)操作②用到的玻璃儀器有________________。

(4)上述流程中加入碳酸銨時發(fā)生反應的基本反應類型是________________。

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科目：初中化學 來源：2019年陜西省商洛市商南縣中考二模化學試卷 題型：單選題

下列解釋或說法不正確的是（）

A.氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都能使無色酚酞溶液變紅，說明氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中都含有大量氫氧根離子

B.過氧化氫、水都能分解產(chǎn)生氧氣，是因為構(gòu)成它們的分子中都含有氧原子

C.氧氣和液氧都能助燃，是因為同種分子的化學性質(zhì)相同

D.氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的反應體現(xiàn)了堿的通性

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科目：初中化學 來源：2019年山東省棗莊市中考四模化學試卷 題型：單選題

小明設(shè)計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認為不可行的是

A.在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片

B.在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片

C.向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片

D.向盛ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片

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科目：初中化學 來源：2019年山東省棗莊市中考四�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.蠟燭用來照明

B.用酒精清洗掉粘在試管壁上的碘

C.用鎂粉制作煙花

D.氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源：2019年河南省中考模擬（H卷）化學試卷 題型：單選題

下列化學方程式符合題意且書寫準確無誤的是

A.正常雨水的pH約為5.6的原因:

B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:

C.高溫煅燒石灰石制生石灰:

D.實驗室用過氧化氫制取氧氣:

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科目：初中化學 來源：2019年河北省邯鄲市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列分類正確的是

A.冰、鐵、海波都是晶體

B.火堿、純堿和生石灰都是堿

C.銅、鉛筆芯、玻璃都是導體

D.空氣、蒸餾水和食鹽水溶液都是混合物

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同步練習冊答案