3．把下列物質(zhì)分類：（填序號）
①空氣    ②液態(tài)氧   ③水蒸氣     ④海水     ⑤五氧化二磷     ⑥糖水
（1）屬于混合物的有：①④⑥
（2）屬于純凈物的有：②③⑤
（3）屬于化合物的有：③⑤
（4）屬于單質(zhì)的有：②．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）①空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；④海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；⑥糖水中含有蔗糖、水等物質(zhì)，屬于混合物．
（2）②液態(tài)氧、③水蒸氣、⑤五氧化二磷中均只含有一種物質(zhì)，均屬于純凈物．
（3）③水蒸氣、⑤五氧化二磷都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物．
（4）②液態(tài)氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故答案為：（1）①④⑥；（2）②③⑤；（3）③⑤；（4）②．

點(diǎn)評 本題考查純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是過濾水的操作示意圖，據(jù)此回答下列問題：
（1）請找出圖中任意兩處錯(cuò)誤
①濾紙高于漏斗的邊緣；
②缺少玻璃棒引流；
（2）該過程中玻璃棒的作用是引流；
（3）若過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有（寫兩點(diǎn)）：
①液面高于濾紙邊緣；
②盛接濾液的燒杯不干凈；
（4）過濾前往往加入明礬并靜置，其中加入明礬的作用是將水中的不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面，使其沉降下來；加入明礬時(shí)發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca （OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜（A）的理由是：酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶
液于試管中，逐滴
加入碳酸鈉溶液．		只有白色沉淀產(chǎn)生猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生猜想（C）正確
②通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道，要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量CaCO3，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．當(dāng)二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量比是8：5時(shí)，二氧化硫和三氧化硫所含氧元素的質(zhì)量比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．綠色植物的光合作用可簡單表示為水+二氧化碳$→_{葉綠素}^{光}$淀粉+氧氣，據(jù)此判斷．
（1）這一過程是化學(xué)變化，在這一過程中，葉綠素起吸收和轉(zhuǎn)化光能作用；
（2）淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在S、H、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）酸H2SO4；（2）堿NaOH；（3）鹽Na2SO4；（4）金屬氧化物Na2O；
（5）非金屬氧化物SO2（合理即可）；（6）金屬單質(zhì)Na；（7）非金屬單質(zhì)S等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧氣，氫氣，水，雙氧水，氫氣，銅，氧化銅，氧化亞銅，氧化鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵，食鹽，硫化氫，硝酸銀，碳酸鈉，氫氧化鋁，硫酸鐵，硫酸亞鐵，硫化鉀，硫酸鉀，氮?dú)�，硝酸鋁，三氧化硫，氯化鈣，碳酸鈣，硫酸鋇，硫化鋇，氯化銨，硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
A．某溶液用pH試紙測試，pH試紙變藍(lán)色（pH約為10），則該溶液一定呈堿性
B．在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，則兩者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．1．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有三種：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．

（1）寫出儀器的名稱：①試管②酒精燈
（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c）裝置A制氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置氣密性，操作為先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好．
（3）利用裝置A制氧氣，寫出A中用純凈物制氧氣的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；
（4）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的裝置B（填“A”或“B”），為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣密度比空氣大，助燃性的性質(zhì)．

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