8.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中的某些物質(zhì)可能略去).請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,寫出符合要求的一組答案.
(1)若E是具有溫室效應(yīng)的氣體,A和D為同類別物質(zhì),B和C為同別類物質(zhì),則E的化學(xué)式為CO2;反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)若反應(yīng)②無明顯現(xiàn)象,A是遇石蕊試液變紅的溶液,B是一種重要的建筑材料的主要成分,則A的名稱是鹽酸,反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,寫出E的一種用途改良酸性土壤.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),若E是具有溫室效應(yīng)的氣體,所以E是二氧化碳,且A為單質(zhì),A和D為同類別物質(zhì),B和C為同別類物質(zhì),A和二氧化碳會生成C,所以A是氫氧化鈣,B是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以C是碳酸鈣,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;若反應(yīng)②無明顯現(xiàn)象,A是遇石蕊試液變紅的溶液,B是一種重要的建筑材料的主要成分,所以A是酸,B是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A和E反應(yīng)會生成C,所以E是氫氧化鈣,C是氯化鈣,D是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),
(1)若E是具有溫室效應(yīng)的氣體,所以E是二氧化碳,且A為單質(zhì),A和D為同類別物質(zhì),B和C為同別類物質(zhì),A和二氧化碳會生成C,所以A是氫氧化鈣,B是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以C是碳酸鈣,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以E是CO2,反應(yīng)①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)若反應(yīng)②無明顯現(xiàn)象,A是遇石蕊試液變紅的溶液,B是一種重要的建筑材料的主要成分,所以A是酸,B是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A和E反應(yīng)會生成C,所以E是氫氧化鈣,C是氯化鈣,D是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是鹽酸,反應(yīng)①是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,E是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤.
故答案為:(1)CO2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,改良酸性土壤.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在化學(xué)實驗操作技能考查中有三道考題:
a.氧氣的實驗室制取與性質(zhì);b.二氧化碳的制取、收集和驗滿;
c.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實驗桌前,該實驗桌上擺放了如圖1藥品和儀器.回答下列問題:

(1)圖中所示儀器⑤的名稱是:⑤燒杯.
(2)小宇進(jìn)行的考題是b(填序號),其主要操作如圖2所示:其中操作錯誤的是D(填序號);
(3)C操作利用了該氣體不能燃燒也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).
(4)實驗桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(5)用利用該裝置在實驗室里還能制取氧氣氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,請從上面的儀器中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器編號③④⑥⑦或③④⑥⑦⑨,還缺少的儀器是酒精燈(填名稱).寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.近年來,全球地震頻發(fā).海地地震,智利地震…我國汶川大地震后今年又有青海玉樹地震.地震時,正確的逃生和自救措施非常重要,以下措施錯誤的是( 。
A.從室外跑到堅固的樓內(nèi)躲避
B.快速離開房間,跑到空曠的地方
C.在室外,避開高大建筑物或危險物,雙手護(hù)頭蹲下
D.被埋壓在廢墟下,不要急躁,想辦法維持生命,尋求救援

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是實驗室檢查裝置氣密性的操作,手捂試管導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,當(dāng)放開手過段時間,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中液面上升,液面上升的原因是外界氣壓較高,將水壓入導(dǎo)管.
若用該裝置與酒精燈配合使用,可用于實驗室制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。
A.用布袋代替一次性塑料袋購物B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量D.大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題.

(1)指出編號儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BHGD(從A→E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是干燥,無雜質(zhì),該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從B端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師的指導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片斷,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析,大家一致認(rèn)為,反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH.
X的化學(xué)式是NaCl.
【實驗探究】
(1)小紅取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小軍取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,認(rèn)為猜想一成立.甲組同學(xué)認(rèn)為小軍同學(xué)的判斷不合理,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色.
(3)小麗取反應(yīng)后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗拓展】
(1)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水.
(2)將實驗(3)中的碳酸鈉換成鎂條也能達(dá)到實驗效果,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A.

除去CO中的CO2

通過足量的氫氧化鈉溶液后,干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實驗室中的白糖與食鹽

取樣,嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

A.氯酸鉀 B.水銀 C.高錳酸鉀加熱后的剩余物 D.硫磺 E.冰水混合物

以上屬于混合物的是________________________(用字母表示)

屬于氧化物的是__________________________(用化學(xué)式表示)

屬于金屬單質(zhì)的是________________________(用化學(xué)式表示)

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同步練習(xí)冊答案