根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①______，②______；
（2）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是______，實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是______；
②制氧時，小明同學未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有______（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（3）①實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）．如果選用圖E來收集氣體，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進入．
②小明同學想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．
（1）圖中標號儀器分別是長頸漏斗和錐形瓶；
（2）①利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用“固固加熱”裝置，故選A，反應(yīng)方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)管；
②A、沒有塞緊橡皮塞，使氧氣部分擴散到空中，收集的氧氣減少，故A可選；
B、試管口放有棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，與生成的氧氣無關(guān)，故B不可選；
C、沒有及時更換集氣瓶，使收集的氧氣減少，故C可選；
D、加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中，不會造成生成的氧氣減少，故D不可選；
（3）①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需加熱，選用“固液常溫”裝置，B裝置中長頸漏斗的下端不能伸入液面以下，會造成生成的氣體從長頸漏斗逸出，故不可用，要用C裝置；二氧化碳的密度比空氣大，如果選用圖E來收集氣體，則氣體應(yīng)從a端進入，將空氣擠壓到集氣瓶上部從b管排出；
②廢液中常含有鹽酸，鐵與鹽酸可反應(yīng)，故直接倒入下水道，可能造成的危害：腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等；
故答案為：
（1）長頸漏斗；錐形瓶；
（2）①A；2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導(dǎo)管；
②AC；
（3）①C；a；
②腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（合理均可）．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是小紅同學設(shè)計的用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣裝置：

（1）圖中abc所指的儀器名稱：
a______；b______；c______．
（2）與乙裝置比較，甲裝置的優(yōu)點______如何檢查甲的氣密性：______．
（3）用上述試劑制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：______．
（4）如果收集到氧氣不純，可能原因是______（填序號）
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集　　B．裝置漏氣　　　C．集氣瓶內(nèi)沒裝滿水就收集
（5）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，可把裝置乙的試管擺放位置稍作改動，同時必須加上的一種玻璃儀器的名稱______　用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：______
（6）若將以上裝置的收集方法改為______后，還可用于實驗室制取CO2氣體
寫出制取CO2的反應(yīng)方程式：______驗證收集滿CO2的方法是：______
（7）如果只有水槽，玻璃片和集氣瓶（裝滿CO2），如何驗證二氧化碳溶于水______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是（　�。�
A．排水集氣法
B．向上排空氣集氣法
C．向下排空氣集氣法
D．向上排空氣集氣法或者排水集氣法

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用不加熱的方法制取氧氣．請回答下列問題：
（1）采用不需要加熱的方法鑒別兩包黑色粉末，它們是二氧化錳和活性炭，從中選出二氧化錳做催化劑制氧氣，鑒別的試劑是______．
（2）不加熱制氧氣的化學反應(yīng)方程式為______．
（3）指出如圖儀器編號為②⑩的名稱：②______⑩______

（4）用如圖所給儀器組裝氧氣的發(fā)生和收集裝置，所選儀器除④以外還需要______儀器（填寫編號）．
（5）該氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，可以選擇下列儀器是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為______．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是______．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置______（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______②______③______
（2）若用A裝置制取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒在水中，______，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式______，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先______后______．
（3）同學們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是______；
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成表中的內(nèi)容：
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①______②______紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學方程式現(xiàn)象③______化學方程式④______
（4）同學們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進后的裝置如圖3所示．改后該裝置的優(yōu)點是______．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請結(jié)合下圖回答實驗室制備氣體的問題：
（1）指出儀器名稱：a______；
（2）實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為______（填字母序號），若選用______裝置制備氧氣，對應(yīng)的化學方程式為______；
（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下文：硫化氫（H2S）是一種無色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，形成氫硫酸，實驗室在常溫下用硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體．硫化氫氣體在空氣中能燃燒生成兩種氧化物，一種是大氣主要污染氣體之一．試回答：
（1）硫化氫的物理性質(zhì)有______；
（2）硫化氫燃燒化學方程式為______；
（3）實驗室制取硫化氫氣體的反應(yīng)化學方程式為______；
（4）實驗室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應(yīng)選______（填：制CO2或用高錳酸鉀制O2）的裝置，收集H2S氣體的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫字母，下同）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為
______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗滿方法是______；若選用裝置E收集氧氣，當氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，______在桌上．
（2）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______．

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