【題目】現(xiàn)有過氧化氫溶液50g,加入2g二氧化錳充分反應(yīng)后,稱得容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.8g,求過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【答案】解:設(shè)過氧化氫質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量為:50g+2g﹣48.8g=3.2g,
2H2O2 | 2H2O | + | O2↑ | |
68 | 32 | |||
x | 3.2g |
,
x=6.8g,
溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ×100%=13.6%,
答:過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%
【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計算過氧化氫質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗時需要配制5.1%的氯化鈉溶液100g.
(1)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為g.
(2)某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是(填字母序號),E中玻璃棒的作用是 .
(3)若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為0.1g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不用其他試劑鑒別下列五種物質(zhì)的溶液①H2SO4;②FeCl3;③Ba(OH)2;④KCl; ⑤BaCl2.被鑒別出的物質(zhì)的順序是 ( )
A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ⑤①③②④ D. ③②①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是;若過濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用的方法來降低水的硬度.
(3)電解一定量的水時,當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為 mL.
(4)從資源角度看,水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是
A.水是一切生命活動不可缺少的資源
B.利用這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于l00mL,微觀解釋為;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是(填符號)
(2)①圖1中,微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,屬于同種元素的是(填編號)
②A、E之間形成的物質(zhì)的化學(xué)式為;
③甲乙丙三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,屬于氧化物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是 , a、b兩試管氣體的體積比是 .
(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從小河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行(填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 , 其中氯元素的化合價為 .
(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度看,汞是由 (填具體粒子)構(gòu)成,二氧化碳是由 (填具體粒子)構(gòu)成,氯化鈉是由 (填具體粒子)構(gòu)成.
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