【題目】如圖甲是世界、中國和北京水資源占 有量的統(tǒng)計圖，圖乙中是陜西省、北京市、上海市和天津市水資源占有量統(tǒng)計量。請觀察統(tǒng)計圖，并回答下列問題：
      （1）由圖甲可知，我國的人均水資源約為世界 人均的_____；
      （2）你認為我國是一個水資源富余還是水資源短缺的國家？_____；
      （3）分析圖乙，你認為我國水資源的分布存在怎樣的特點？_____。
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      【答案】26.7% 我國是一個水資源短缺的國家 東多西少，南多北少 
      【解析】
      （1）分析甲條形圖可知，我國的人均水資源約為世界 人均的；
      （2）分析甲條形圖可知，世界人均占有水資源是中國的3.75倍，是北京的30倍，分析乙條形圖可知陜西人均占有水資源是北京的4.2倍，是上海的6.3倍，是天津的8.07倍，人均占有水資源最高的陜西也只是世界的七分之一，而且分布不均勻，所以我國是一個水資源短缺的國家。
      （3）從圖可以看出，我國水資源空間分布的特點東多西少，南多北少；
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中化學
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      【題目】下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是
      比較二氧化碳的含量
      研究二氧化錳的催化作用
      區(qū)分硬水和軟水
      配制氯化鈉溶液
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（）
      A. ①和②兩種粒子的化學性質(zhì)不相似B. ③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖
      C. 粒子②在化學反應(yīng)中容易失去電子D. ②③屬于同種元素的粒子
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】黨的十九大報告指出：“生態(tài)文明建設(shè)功在當代、利在千秋。”請閱讀屠宰污水處理工藝，回答下列問題。
      （1）屠宰廢水通過“格柵”可除去大塊浮渣，其原理與基本實驗操作中的_____類似。臭氧可用于污水消毒，是利用了其______（填“物理”或“化學”）性質(zhì)，ClO2也是一種高效消毒劑，其中氯元素的化合價為__________________。
      （2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），甲烷（CH4）可以做燃料，請寫出甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳的符號表達式___________________ 。
      （3）屠宰污水達標處理后排放可有效防止水體污染，請結(jié)合生活實際再列舉一種防止水體污染的具體做法：________________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】美國普度大學研究開發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝工藝流程如下所示。 
       
      (1)在此工藝中，氧化鋁制得鋁的符號表達式是_____，這一反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____。
      (2)氫氣中的氫元素來自于反應(yīng)中的_______。
      (3)當前，工業(yè)上制取氧氣的方法是_______，屬于_______填“物理”或“化學”變化。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：
      （1）由圖1可知，鈣的相對原子質(zhì)量為________________，x=______________。
      （2）圖2中與鈣元素化學性質(zhì)相似的是________________；
      （3）ABC中位于同周期的是____________________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】I、用化學符號填空：
      （1）導電導熱性能最好的金屬_________；
      （2）三個氫分子_________；
      （3）2個鎂離子_______；
      （4）沼氣的主要成分_______；
      （5）氧化鋁中鋁的化合價_________。
      II、碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。
       
      根據(jù)所學知識回答：
      （1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為________，常溫下碳的化學性質(zhì)______________（填“活潑”或“不活潑”）。
      （2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是___________，說出圖③單質(zhì)的一種用途__________，圖④單質(zhì)的化學式是__________。
      （3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為_________。
      （4）圖②、③物理性質(zhì)差異較大的原因是_______________________
      

			
      

			
      
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      【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
      （演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
      （學生板演）該反應(yīng)的化學方程式 ．
      （提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
      （假設(shè)猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
      猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
      猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
      乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
      （實驗探究）（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
      （2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
      實驗方案
      測溶液pH
      滴加Na2CO3溶液
      滴加BaCl2溶液
      實驗操作



      實驗現(xiàn)象
      試紙變色，對比比色卡，pH＜7
      有氣泡產(chǎn)生
      產(chǎn)生白色沉淀
      實驗結(jié)論
      溶液中有H2SO4
      溶液中有H2SO4
      溶液中有H2SO4
      （得出結(jié)論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
      （評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
      （1）實驗操作中的錯誤是 ．
      （2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
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      【題目】現(xiàn)有下列儀器，用儀器的名稱等填空。
      (1)吸取和滴加少量液體時用___________，用于洗試管的儀器是________。
      (2)酒精燈應(yīng)用_________蓋滅。
      (3)可直接被加熱的玻璃儀器是_________。
      (4)試管夾應(yīng)夾在距試管口_________處。
      (5)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品作為一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的 ____________。
      

			
      

			
      
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