初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)二錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是
 
；
（3）由實(shí)驗(yàn)三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點(diǎn)是
 

（4）實(shí)驗(yàn)四得到的濾液仍然渾濁，原因是
 
（答一點(diǎn)即可）
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)濃硫酸稀釋時(shí)放熱解答；
（2）根據(jù)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象解答；
（3）通過(guò)比較空氣中白磷和紅磷燃燒情況解答；
（4）根據(jù)濾紙破損的原因解答．
解答：解：
（1）濃硫酸稀釋時(shí)放熱，為防止液體飛濺，用玻璃棒攪拌，攪拌的目的是散熱；
（2）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（3）通過(guò)比較空氣中白磷和紅磷燃燒情況，可以得出燃燒的條件之一為達(dá)到物質(zhì)燃燒的最低溫度，紅磷的著火點(diǎn)比白磷高；
（4）濾紙破損的原因是液面高于濾紙變緣，玻璃儀器不干凈等．
答案：
（1）散熱；
（2）產(chǎn)生大量白煙；
（3）紅磷的著火點(diǎn)比白磷高；
（4）液面高于濾紙邊緣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了燃燒條件的探究等，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的反應(yīng)需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A、氫氧化鈣和硫酸銅溶液
B、鐵和稀鹽酸
C、鋁與硝酸銀溶液
D、氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化是（　�。�
A、剪紙“福娃”B、糧食釀酒
C、濕衣服晾干D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E分別是二氧化碳、稀鹽酸、一氧化碳、氧化銅和碳酸鈣中的一種物質(zhì)．通常情況下C為液體．如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A用五個(gè)圓表示A（O2）、B（C）、C（CuO）、D（CO2）、E（石灰水）五種物質(zhì)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
1）將A、B、C三個(gè)圓形畫到圖中D、E周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)；
（2）寫出產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）B與D反應(yīng)的生成物與C反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開口（即沒(méi)有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份．實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．回答下列問(wèn)題：
（1）如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
、
 
；化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
，除此外還可以得到的結(jié)論是
 
；
（3）小紅所測(cè)氧氣含量比小明的較明顯的偏小，導(dǎo)致偏差的原因可能有（要求答出兩種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是
 
；
（2）若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是
 
（填序號(hào)）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí) 
B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽樣品質(zhì)量
×100%）偏小的有
 
（填序號(hào)）．
A．操作①中有少量溶液濺出燒杯   B．操作③中仰視讀數(shù)  
C．操作④中液面高于濾紙邊緣     D．操作⑤中沒(méi)有使用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為粗鹽提純的操作流程：

（1）粗鹽提純的操作步驟主要有
 
、
 
和
 
；
（2）在這過(guò)程中玻璃棒總共用到
 
次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是
 
，操作Ⅳ中使用玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）兩個(gè)氮原子
 
；（2）KClO3中氯元素的化合價(jià)
 

（3）碘酒中的溶劑
 
；（4）三個(gè)一氧化碳分子
 
．

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