19．下列物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣急救病人B．氮氣做保護氣C．銅線做導(dǎo)線D．氫氣做燃料

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、氧氣用于急救病人是利用了氧氣能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)．故錯誤．
B、氮氣用作保護氣是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)--不活潑，一般情況下不能與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故錯誤；
C、銅線做導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--能導(dǎo)電．故正確；
D、氫氣做燃料是利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性．故錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．相同質(zhì)量的鋅分別跟足量的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列科學(xué)家與其科學(xué)貢獻一致的是（　�。�
A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期表
B．舍勒驗證空氣是由氧氣和氮氣組成的
C．門捷列夫提出分子概念
D．道爾頓提出近代原子學(xué)說

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和．那么50g水中溶解10g乙，溶液達到飽和．
（3）把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，采取的措施是升高溫度（填寫一種方法即可）
（4）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和FG
A．酒精燈 B．藥匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．鐵架臺   F．量筒  G 膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作與方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實例不屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．土壤酸化后加入熟石灰改良
B．胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸
C．金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進行清洗
D．蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；
（2）寫出用裝置B制氣體的一個化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管破裂．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．溫室效應(yīng)加劇會造成氣候變暖、冰川融化等危害，CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)之一，用CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸四種物質(zhì)進行單一或者兩兩反應(yīng)，能產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．5個B．4個C．3個D．2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A．一定是單質(zhì)B．可能是單質(zhì)也可能是化合物
C．一定是化合物D．可能是純凈物也可能是混合物

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同步練習(xí)冊答案