11.過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為C2H4O3,請回答:
(1)該物質(zhì)由三 種元素組成的,各元素的原子個數(shù)比C:H:O為2:4:3,過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76.
(2)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?31.6%(結(jié)果精確到0.1% )
(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少克?12g.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義以及相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)由過氧乙酸的化學(xué)式可知,過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的;一個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的,則該物質(zhì)的一個分子有9個原子,各元素的原子個數(shù)比C:H:O為2:4:3;過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76.故填:三;2:4:3;76;
(2)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{12×2}{76}×100%$≈31.6%.故填:31.6%;
(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是38g×$\frac{12×2}{76}×100%$=12g;故填:12.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團棉花.
(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是膠頭滴管.
(2)實驗中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由CBA順序先后變成紅色,該實驗說明分子的性質(zhì)是在不斷的運動,還說明,酚酞和濃氨水兩種試劑中,濃氨水具有揮發(fā)性.
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,其作用是起襯托作用,便于觀察濾紙條的顏色變化.
(4)張華同學(xué)在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是酚酞溶液滴到了棉花上,而濃氨水滴到了濾紙條上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.6月5日是世界環(huán)境日,今年中國的主題是“綠水青山就是金山銀山”.下列說法不符合這一主題的是(  )
A.植樹造林B.雙面使用紙張
C.回收廢棄塑料D.生活污水任意排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,生成氧化鎂和碳.下列敘述錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生了改變
B.燃燒并不一定需要氧氣
C.不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
D.該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對一些圖標(biāo)有了認識,在加油站、油庫、面粉加工廠、服裝加工廠、煤礦礦井等地應(yīng)標(biāo)注的圖標(biāo)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作或?qū)嶒炚_的是( 。
A.
收集CO2并驗滿
B.
加入大理石
C.
稱量固體
D.
探究燃燒條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.極據(jù)下列要求,從①氫氧化鋁②二氧化碳③熟石灰④甲烷⑤氧化鋁中選擇相應(yīng)物質(zhì),填寫序號.
(1 )能改良酸性土壤的是③;
(2 )天然氣的主要成分是④;
(3)鋁土礦的主要成分是⑤;
(4 )醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥的是①;
(5 )能用于人工降雨的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的示意圖,其中箭頭表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向.
(1)圖中代表氧氣轉(zhuǎn)化的有②④⑥(填箭頭序號);
(2)圖中①②合起來表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的形式是燃料的燃燒,⑤⑥合起來表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的形式是植物的光合作用.
(3)近百年來,溫室效應(yīng)不斷加劇,其主要原因是化石燃料的燃燒,動植物的呼吸(寫出兩點).

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同步練習(xí)冊答案