19．學(xué)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中各種現(xiàn)象，幫助我們解決一些實(shí)際問題．
（1）氯化銨和熟石灰不能混合施用，這是因?yàn)殇@態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；
（2）不同的鋼鐵制品所采取的防銹方法不同，自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油．
（3）流感發(fā)生時可用醋對室內(nèi)進(jìn)行消毒，若將醋加熱可迅速增加空氣中醋酸含量，從分子的觀點(diǎn)看，這是因?yàn)闇囟壬邥r，分子運(yùn)動速率加快．
（4）用洗滌劑除油污的原理是洗滌劑具有乳化作用．

分析 （1）根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會放出氨氣降低肥效進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)常用的防銹方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)分子的基本性質(zhì)結(jié)合事例進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氯化銨和熟石灰不能混合施用，因?yàn)殇@態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；
（2）自行車的鏈條采用涂油的方法防止銹蝕；
（3）用醋對室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒，為了迅速增加室內(nèi)空氣中醋的含量，常采用給醋加熱的方法，是由于分子是在不斷運(yùn)動的，分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)；溫度高時醋酸分子的能量增大，醋酸分子運(yùn)動的速率加快；
（4）用洗滌劑除油污，洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，利用的是乳化作用．
故答案為：（1）銨態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；（2）涂油；（3）溫度升高時，分子運(yùn)動速率加快；（4）洗滌劑具有乳化作用．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，歷年都是中考的熱點(diǎn)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A-F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中B常溫下是一種常見的氣體，E是世界年產(chǎn)量最大的金屬，F(xiàn)是一種紅色單質(zhì)．物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：
（1）物質(zhì)E是Fe；
（2）轉(zhuǎn)化③?的化學(xué)方程式可能是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4等；
（3）若A、D是單質(zhì)，請寫出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生將大量的熱，生成一種黑色固體；
（4）若A是氣體，C是常見的建筑材料，D物質(zhì)類別屬于酸．（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A-I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示．

請回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：ACaO，DCu（OH）2．
（2）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途配制農(nóng)藥波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有NaCl、NaOH、HCl三種無色溶液，只用下列物質(zhì)不能鑒別的為（　�。�
A．紫色石蕊B．無色酚酞C．K2SO4D．Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組同學(xué)利用混有少量CO2的 CO 氣體進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證有關(guān)氣體的性質(zhì)（裝置氣密性良好）：

①實(shí)驗(yàn)開始時，先通氣體（選填“通氣體”或“加熱”），目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸．
B 中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②小紅同學(xué)認(rèn)為 C 中氣體是CO2、CO、H2O，但上述 A：E 裝置不能驗(yàn)證小紅同學(xué)的觀點(diǎn)，裝置正確的連接是 A→B→D→C→E．
③小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前先斷開 B 和 C 的連接，小明同學(xué)認(rèn)為不需要，理
由是在停止加熱前一直在通氣體，不能導(dǎo)致溶液倒吸．
④實(shí)驗(yàn)后小高同學(xué)又指出：上圖裝置的尾氣處理 E 也可以用 F 裝置代替，F(xiàn) 裝置的作用是貯存CO 氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的常用氮肥，其化學(xué)式是CO（NH2）2．寫出（3）（4）（5）計算過程
（1）尿素是由4種元素組成的，一個尿素分子中共有8個原子．
（2）尿素分子中的碳原子和氧原子的個數(shù)比為1：1．
（3）計算尿素中碳、氫元素的質(zhì)量比．
（4）計算尿素的相對分子質(zhì)量．
（5）計算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”進(jìn)行探究活動，請你參與學(xué)習(xí)并幫助完成與實(shí)驗(yàn)
相關(guān)的下列問題：
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是NaCl和HCl；
猜想二：可能只有NaCl；
猜想三：NaCl與NaOH．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想各小組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）有一組同學(xué)取少量小燒杯內(nèi)的液體于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液不變色，說明溶液中一定沒有氫氧化鈉；
（2）以下各組證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是BD
A．加入金屬銅片，無氣泡
B．滴加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液變成無色
C．加入氫氧化鈉溶液，攪拌后有水生成
D．加入大理石，產(chǎn)生氣泡
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想一正確
【反思與拓展】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分、快速．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．以軟錳礦（主要成分為MnO2）為原料，制備高錳酸鉀的簡要流程如圖：
（1）軟錳礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)物轉(zhuǎn)化更徹底．
（2）操作a的名稱是過濾，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時要用到玻璃棒，其作用是引流；操作b是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解度隨溫度的變化趨勢上的差異，采用蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾得到KMnO4粗晶體．
（3）流程圖中母液一定是該溫度下高錳酸鉀的飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）
（4）流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有二氧化錳和氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．空氣的成分按體積計算，約占0.03%的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案