下列化學(xué)方程式書寫完成正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
B、S+O2═SO2
C、Zn+2HCl═H2↑+ZnCl2
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、鎂燃燒生成氧化鎂；
B、硫燃燒生成二氧化硫；
C、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；
D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣．
解答：解：A、鎂燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，該選項書寫不正確；
B、硫燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2，該選項書寫不正確；
C、鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═H2↑+ZnCl2，該選項書寫正確；
D、過氧化氫分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，該選項書寫不正確．
故選：C．
點評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條在氧氣中燃燒，
 
現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取11mL酒精，應(yīng)選用的儀器是（　　）
A、20mL量筒和滴管
B、10mL量筒
C、50mL量筒和滴管
D、50mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校食堂為了讓煤充分燃燒，達到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是（　�。�
A、增加煤的用量
B、減少空氣通入量
C、提高鍋爐的耐熱性
D、粉碎煤塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)如表．
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）共制得氧氣
 
g．
（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣焊或氣割主要用到的氣體是乙炔（設(shè)化學(xué)為M），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2M+5O2
 點燃 
.
 
2H2O+4CO2則乙炔的化學(xué)式為（　�。�
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）若B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水．一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是酚酞溶液變成紅色．此實驗說明分子的性質(zhì)
 
．
（2）若A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．為驗證可燃物燃燒的兩個條件，進行了如下實驗：
①打開K，用注射器注入一定量氮氣，在B處點燃酒精燈加熱木炭，木炭不燃燒，此操作目的是
 
．
②一段時間后，用注射器注入足量的過氧化氫溶液，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，A處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．在B處點燃酒精燈，觀察到木炭燃燒，發(fā)白光，澄清石灰水變渾濁，C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．此操作目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答與水有關(guān)的問題．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（填化學(xué)式）．
（2）下列生活中的“水”屬于純凈物的是
 
（填編號）．
A、湖水B、雨水C、蒸餾水D、地下水
（3）生活中可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指
 
（填編號）．
A、元素B、單質(zhì)C、離子D、分子
（5）電解水時收集一試管正極產(chǎn)生的氣體，檢驗該氣體的方法（操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論）：
 
．
（6）家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器中發(fā)生的主要反應(yīng)：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂 MgO2
B、高錳酸鉀  KMnO4
C、碳酸鈉 NaCO3
D、氯化鐵 FeCl2

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同步練習(xí)冊答案