交警常用“司機飲酒檢測儀”檢查司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合價為（　�。�

　

A．

+3

B．

+5

C．

+6

D．

+7


考點：

有關(guān)元素化合價的計算．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，進行解答．

解答：

解：根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，硫酸根的化合價為﹣2，可得硫酸硌（Cr2（SO4）3）中Cr元素的化合價為：2x+（﹣2）×3=0，x=+3；

故選A．

點評：

本題考查學生對化合物中指定元素化合價計算方法掌握與應(yīng)用的能力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用元素符號或化學式表示

（1）2個氮原子___________； （2）紅磷______________；

（3）5個鈉離子__________；  （4）兩個二氧化碳分子______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�

A、能量變化

B、分子的認識

①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能

②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

③在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

花香四溢﹣﹣分子不斷運動

水結(jié)成冰﹣﹣分子間隔改變

水的電解﹣﹣分子發(fā)生改變

C、數(shù)字含義

D、資源節(jié)約

①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷

②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子

③：鎂元素顯+2價

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實驗后用剩藥品放回原瓶

　

A．

能量變化

B．

分子的認識

C．

數(shù)字含義

D．

資源節(jié)約

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨．下列過程中，你認為水分子發(fā)生了變化的是（　�。�

　

A．

水蒸氣遇冷凝結(jié)成水

B．

蔗糖和水混合后得到糖水

　

C．

水通電變成氫氣和氧氣

D．

蒸餾法淡化海水

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　�。�

　

A．

C

B．

O

C．

2C

D．

CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為哈藥集團制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：

（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為（填編號）　　；

①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物

（2）維生素D種類較大，其中維生素D2的化學式為C28H44O，維生素D2的相對分子質(zhì)量是　　．

②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是　　．

（3）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100% ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì)

　

B．

硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降

　

C．

0.9%的醫(yī)用生理鹽水中，NaCl與H2O的質(zhì)量比為0.9：100

　

D．

在25℃時，一定量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，繼續(xù)蒸發(fā)5g水，并冷卻到25℃又析出bg晶體，則a與b的值不一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a：                ；

b：                。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學符號表達式為                      

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      （填序號），可選用的收集裝置是______（填序號）。

（3）小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，該反應(yīng)的化學符號表達式為     ___________     ，收集滿二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將                    ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

（5）我市某中學小曹老師帶領(lǐng)學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：___________________________________________________________。

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%

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