【題目】在20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時：現(xiàn)象如圖乙；a:b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。

（1）圖丙中M表養(yǎng)___的溶解度曲線。

（2）圖甲中b溶液為___（填“飽和”“不飽和”或“不確定”）溶液。

（3）30℃時兩燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是a____（填“＞”或=或者“<”）b.

（4）若使20℃時a燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是___。

【答案】a 不確定 = 增加水

【解析】

（1）20℃時，N物質(zhì)的溶解度大于M物質(zhì)的溶解度，甲圖中a燒杯有固體剩余，所以圖丙中M表示a的溶解度曲線；
（2）圖甲中b溶液底部沒有固體剩余，所以不確定是否為飽和溶液；
（3）在20℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，到30℃時，固體全部溶解，所以兩燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是a=b；
（4）若使20℃時a燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是增加水。
故答案為：（1）a；
（2）不確定；
（3）=；
（4）增加水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“●”分別表示氧原子和氫原子， 請回答下列問題：

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：_____。

（2）寫出B到C過程中變化的實質(zhì)_____。

（3）變化前后不變的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）A實驗中熱水的作用是____（答一點即可）。

（2）B實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是_____。

（3）C.實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有化學(xué)性質(zhì)是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宋代宋慈所著的《洗冤集錄》中有用銀針驗毒的記載。其驗毒原理中涉及到的某一化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是

A.反應(yīng)中丙和戊的微粒個數(shù)比為1：2

B.甲和丙都由原子直接構(gòu)成

C.反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

D.保持戊化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普材料。

在夏季到來之前，昆明市衛(wèi)生健康委員會綜合監(jiān)督執(zhí)法局對全市游泳場所開展了衛(wèi)生監(jiān)督檢查和游泳池水質(zhì)抽檢工作。根據(jù)《游泳場所衛(wèi)生標準》要求，游泳池水質(zhì)檢測項目為細菌總數(shù)、大腸菌群、pH值、渾濁度、尿素、游離性余氯6項指標。其中游離性余氯指標過高會對人體健康造成危害，引起皮膚過教等癥狀，過低起不到殺菌消毒作用，會造成游泳池水質(zhì)的惡化，導(dǎo)致多種介水疾病的傳播。游泳池水中的游離性余氯主要來自于消春使用的含氯消毒劑。

常見的含氯消毒劑

消毒劑名稱

液氯

漂白粉

二氧化氯

成分或主要成分

Cl2

次氯酸鈣Ca（ClO）2

ClO2

氯氣和漂白粉能消毒的主要原因是它們都能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）。由于次氯酸具有很強的氧化性，能破壞細菌、病毒的結(jié)構(gòu)，從而可達到殺菌的目的。同時次氯酸具有很強的漂白作用，能使有色物質(zhì)褪色。次氯酸酸性較弱且極不穩(wěn)定，在光照條件下極易分解產(chǎn)生HCl和O2

ClO2是一種具有高效、廣譜性的消毒劑，能殺死病毒、細菌、原生生物、藻類、真菌等。因其在消毒過程中無“三致效應(yīng)”（致癌、致畸、致突變），也不產(chǎn)生其它有毒物質(zhì)，故ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）游泳池水中的游離性余氯主要來自于________。

（2）常見的含氯消毒劑的成分或主要成分中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式）。

（3）工業(yè)上用漂白粉消毒時涉及到的化學(xué)方程式為：，其中X的化學(xué)式為________

（4）ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑的原因是________。

（5）在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液先由紫色變?yōu)榧t色，后逐漸變?yōu)闊o色。請結(jié)合材料解釋溶液最終變?yōu)闊o色的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器。

（1）寫出圖甲中儀器的名稱：A___，H__。

（2）組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖甲中選擇的儀器有__（填字母序號）。

（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式__。若干燥氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)與圖乙裝置中的___（填“a”或“b”）連接。

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【題目】化學(xué)教材中“蠟燭燃燒實驗”為我們開啟了化學(xué)之門。在老師指導(dǎo)下化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭燃燒實驗進行了探究。

[探究1]蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎？

（1）如圖1，燒杯內(nèi)壁涂有澄清石灰水，有同學(xué)對澄清石灰水變渾濁說明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結(jié)論產(chǎn)生了異議，他的理由是_____。

（2）為得到正確的實驗結(jié)論，你認為應(yīng)該補充的實驗步驟是_____，寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

[探究2]用數(shù)字化儀器研究蠟燭燃燒

（3）蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如圖2

所示。曲線_____（填“a”、“b”或“c” ）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測量結(jié)果你對燃燒的條件的新認識是_____。

[探究3]蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間關(guān)系的探究

（4）點燃一根直徑為4 cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油 。蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖3所示關(guān)系。

①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率_____（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是_____。

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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列排列正確的是

A.金屬活動性順序：

B.溶液的pH：

C.地殼中元素的含量：

D.氣體的密度：

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【題目】實驗室對一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液進行測定，取20.0g硫酸樣品于錐形瓶中，逐滴加入16%的NaOH溶液，并對溶液進行pH監(jiān)測，所得數(shù)據(jù)如表所示：

滴加NaOH溶液的質(zhì)量/g

9.0

9.4

9.8

10.0

10.2

溶液的pH

1.8

2.1

2.6

7.0

11.4

請回答：

（1）當(dāng)?shù)渭?/span>NaOH溶液的質(zhì)量為9.4g時，溶液中的溶質(zhì)是________。

（2）計算所測H2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______

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