用如圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍．經(jīng)檢驗A試管里的氣體能燃燒，B試管里的氣體能使帶火星的木條燃復．你認為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：電解水時，水分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成．反應前后水分子發(fā)生了變化，但原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變．
解答：解：通過上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有：
（1）水在通電條件下被分解成H2和O2；
（2）水是由氫元素和氧元素組成；
（3）在化學反應中分子可以再分；
（4）電解水生成的H2與O2的體積比是2：1；
（5）氫氣可以燃燒；（6）氧氣可以助燃；
（7）…
故答為：（1）水在通電條件下被分解成H2和O2；（2）水是由氫元素和氧元素組成；（3）在化學反應中分子可以再分．
點評：電解水是化學變化，在化學變化的過程中滿足質(zhì)量守恒定律，所以反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量保持不變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取用固體藥品一般用
 
有些塊狀的藥品要用
 
；吸取和滴加液體試劑用
 
，給試管中的液體加熱，液體最好不超過試管容積的
 
，試管口不能
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究空氣中氧氣的含量，某同學利用右圖進行實驗，請你回答有關(guān)問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式
 
；該反應中你觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是
 
；為確保實驗結(jié)論的準確性，實驗中還應注意的問題是
 
．（寫出一條即可）
（3）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質(zhì)，此實驗中鎂
 
（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

4月12日上午在翔安隧道的消防演練中，排風系統(tǒng)和“泡沫--水噴霧聯(lián)用滅火系統(tǒng)”投入使用．其中排風的目的是
 
；此系統(tǒng)的滅火原理是
 
；氫氧化鎂是一種新型阻燃劑，原因是其分解生成耐高溫的氧化鎂和水，并吸收大量的熱，反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
②鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．③碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應過程示意圖如下：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請回答題：
（1）A物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
．
（2）D物質(zhì)的名稱是
 
．
（3）該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵生銹是一種
 
的氧化反應，鐵在氧氣中燃燒是一種
 
的氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）若A為非金屬單質(zhì)，E為紫紅色金屬，C為一種有毒的氣體，則A、D的化學式分別為A
 
、D
 
；B、C反應的化學方程式為
 
．
（2）若B為Ca（OH）2，E是一種難溶于水的白色固體，分別寫出A和B、B和C反應的化學方程式．
①A+B：
 
；
②B+C：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將混有少量氧化銅的鐵粉放入盛有稀硫酸的燒杯中，充分反應后鐵有部分剩余，過濾后濾液中的溶質(zhì)是（　�。�
A、硫酸亞鐵
B、硫酸銅和硫酸亞鐵
C、硫酸
D、硫酸和硫酸鐵

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