除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AHCl（CO2）適量NaOH溶液洗氣
BNaCl（NaOH）過量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點燃
D稀鹽酸（稀硫酸）適量硝酸鋇溶液過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、NaOH能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，再蒸發(fā)除去水分和鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
D、稀硫酸能與適量硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）2個硫原子
 
；  
（2）氧化鎂
 
；
（3）水中氫元素的化合價
 
；
 （4）5個鋁離子
 

（5）由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列加熱時的操作不會使試管破裂的是（　�。�
A、試管外壁有水
B、未經(jīng)預(yù)熱而直接加熱
C、用外焰給裝有半試管水的試管加熱
D、加熱固體時試管口向上傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）是一種常見的補鐵劑，具有治療缺鐵性貧血的作用，下列有關(guān)富馬酸亞鐵的說法正確的是（　�。�
A、富馬酸亞鐵是一種氧化物
B、富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為170g
C、每個富馬酸亞鐵分子中含有11個原子
D、富馬酸亞鐵中碳、氫、鐵、氧四種元素的質(zhì)量比為4：2：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個氫原子
 
；
（2）3個銨根離子
 
；
（3）硝酸鈉的化學(xué)式
 
．
Ⅱ．在“氫氣、碳酸鈣、氧氣、甲烷”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：（填化學(xué)式）
（1）可用作補鈣劑的是
 
；
（2）天然氣的主要成分是
 
；
（3）可用于醫(yī)療急救的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污潰
有效成分HC1 H2O2 NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，會觀察到有氣泡產(chǎn)生．其反應(yīng)的方程式為
 
，反應(yīng)類型屬于
 
．
（2）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO+2HC1═NaCl+X↑+H20，則 X 的化學(xué)式為
 
，其中NaClO中氯元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月2日智利發(fā)生8.2級地震．地震等自然災(zāi)害帶使天然水受到污染，為防止震后疾病傳染，需采取一些措施來凈化水．
①采取凈化水的措施有：①消毒②煮沸③過濾④自然沉降，合理的凈化順序是
 
．
②漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣 化學(xué)式為[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，則X的化學(xué)式為
 
．
③日常生活中我們每人都應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是（　�。�
A、用氯化鋇溶液區(qū)分硫酸鈉溶液和硝酸銀溶液
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C、用稀鹽酸區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉
D、用蒸餾水區(qū)分鐵粉和二氧化錳粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間有如圖1所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化），其中A～E含有一種相同元素，且A是一直單質(zhì)，F(xiàn)是最常用的滅火劑

（1）寫出A物質(zhì)的一點用途
 

（2）反應(yīng)③和反應(yīng)④的最主要區(qū)別是
 

（3）反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為
 

（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為
 

（5）①～⑨中，利用圖2所示裝置進行試驗，能觀察到試管中有明顯現(xiàn)象有
 
（填序號），能觀察到的現(xiàn)象的是
 
．

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