40、無(wú)水硫酸銅是
白
色固體，如滴入少量藥用酒精后變色，說(shuō)明藥用酒精中含
水
，其化學(xué)方程式是
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
．
分析：無(wú)水硫酸銅的化學(xué)式CuSO4（白色或灰白色粉末）吸水后反應(yīng)生成五水硫酸銅，化學(xué)式為CuSO4?5H2O（是純凈物），也被稱作硫酸銅晶體，俗稱藍(lán)礬、膽礬或銅礬為藍(lán)色晶體（藍(lán)色），二者注意區(qū)分． 也常利用無(wú)水硫酸銅的化學(xué)式CuSO4吸水后反應(yīng)生成五水硫酸銅這一特性來(lái)檢驗(yàn)?zāi)承┮簯B(tài)有機(jī)物中是否含有微量水分．
解答：解：無(wú)水硫酸銅是不含有結(jié)晶水的CuSO4它的顏色為白色的固體，它遇到水后會(huì)變成藍(lán)色，題中加藥用酒精后變色說(shuō)明還有水，因?yàn)榫凭慌c無(wú)水硫酸銅反應(yīng)，只能是酒精中含的水與CuSO4發(fā)生反應(yīng)生成五水硫酸銅，其化學(xué)方程式為 CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
故答案為：白，水，CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
點(diǎn)評(píng)：本題是一道考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)性的題目，在學(xué)習(xí)中要把化學(xué)中一些常見的有顏色的物質(zhì)及其它們的化學(xué)和物理性質(zhì)要熟記．同時(shí)該題還考查了化學(xué)方程式的書寫和物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，通過(guò)此題可以知道用無(wú)水硫酸銅的特性來(lái)檢驗(yàn)?zāi)承┮簯B(tài)有機(jī)物中是否含有微量水分的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入一定量的CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．
㈠猜想與假設(shè)
猜想一：固體為CuCO3，理由是
Na2CO3 +CuSO4═Na2SO4+CuCO3↓
（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由是Na2CO3溶液顯
堿
（填酸或堿）性．
猜想三：固體為CuCO3與Cu（OH）2的混合物．
㈡查閱資料
Ⅰ．CuCO3與Cu（OH）2兩種晶體都不含結(jié)晶水，兩種晶體受熱都容易分解，都是生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
Ⅱ．白色無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色．
㈢設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
（1）將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)
過(guò)濾
（填一種操作名稱），洗滌，低溫烘干得到藍(lán)色固體．

（2）用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
若用裝置A、B組合實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想
二
正確．
若用裝置A、C組合實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想
一
正確．
若要證明猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序應(yīng)該是A→
C
→
B
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?金壇市一模）Na2O2是一種淡黃色固體，能與H2O、CO2、HCl等物質(zhì)反應(yīng)．某興趣小組結(jié)合化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，探究Na2O2能否和氫氣反應(yīng)．（已知無(wú)水CuSO4是白色粉末，遇水變成藍(lán)色，堿石灰是氫氧化鈉固體與生石灰的混合物）

①按圖組裝儀器，（圖中夾持儀器省略）
②檢查氣密性（氣密性良好），裝入藥品Na2O2
③打開K1、K2，產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2 的硬質(zhì)玻璃管，一段時(shí)間后沒(méi)有任何現(xiàn)象；
④檢驗(yàn)氫氣的純度后，開始加熱，觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化，淡黃色的粉末漸漸變成了白色固體，干燥管內(nèi)的硫酸銅未變藍(lán)色；
⑤反應(yīng)后撤去酒精燈，待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置的作用
ABC
ABC
（填字母）．
A．吸收氫氣中混有的氯化氫氣體       
B．吸收氫氣攜帶的水蒸氣
C．吸收裝置A、B中空氣中的二氧化碳
（2）步驟③目的是
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止Na2O2與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止Na2O2與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)
．
（3）步驟⑤關(guān)閉K1后，將看到A裝置中的現(xiàn)象
液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
．
（4）通過(guò)現(xiàn)象可知Na2O2能和氫氣反應(yīng)．請(qǐng)推測(cè)它們反應(yīng)的生成物
A
A
（填字母）．
A．NaOH          B．Na2CO3、H2O      C．NaOH、H2O        D．NaOH、O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?濱湖區(qū)二模）將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
堿
堿
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
（2）Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
（3）無(wú)水硫酸銅為白色，吸水后會(huì)變成藍(lán)色．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
取最后洗滌液少量于試管中，滴加適量的稀鹽酸（硝酸、硫酸），無(wú)氣泡產(chǎn)生
取最后洗滌液少量于試管中，滴加適量的稀鹽酸（硝酸、硫酸），無(wú)氣泡產(chǎn)生
．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想一正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、
C、B
C、B
（填“B、C”或“C、B”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，C中的現(xiàn)象為
白色固體變藍(lán)
白色固體變藍(lán)
．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：
（6）小組同學(xué)稱取該固體樣品20 g，逐滴加入稀鹽酸至無(wú)氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸100克，所得溶液質(zhì)量為115.6克，請(qǐng)計(jì)算該固體樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：    （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈    （填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
（2）Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
（3）無(wú)水硫酸銅為白色，吸水后會(huì)變成藍(lán)色．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)    、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象    ．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想一正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、    （填“B、C”或“C、B”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為    ，C中的現(xiàn)象為    ．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：
（6）小組同學(xué)稱取該固體樣品20 g，逐滴加入稀鹽酸至無(wú)氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸100克，所得溶液質(zhì)量為115.6克，請(qǐng)計(jì)算該固體樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市五校聯(lián)考中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：    （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈    （填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
（2）Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
（3）無(wú)水硫酸銅為白色，吸水后會(huì)變成藍(lán)色．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)    、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象    ．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想一正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、    （填“B、C”或“C、B”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為    ，C中的現(xiàn)象為    ．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：
（6）小組同學(xué)稱取該固體樣品20 g，逐滴加入稀鹽酸至無(wú)氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸100克，所得溶液質(zhì)量為115.6克，請(qǐng)計(jì)算該固體樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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