8.甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生,再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.據(jù)此可以確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、CaCl2(寫化學(xué)式),為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生猜想3不正確
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取少量廢液于試管中,向其中加入猜想2正確
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分.以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn),你贊成的有ACD.
A.可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進(jìn)行處理后排放
B.取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,則一定能觀察到白色沉淀
C.取混合廢液,滴加少量硝酸銀溶液,則一定能觀察到白色沉淀
D.可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測定.

分析 【觀察與討論2】根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
【觀察與討論3】無論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣;
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時,廢液中含有氯化鈣和氯化鈉;如果稀鹽酸過量時,廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉;
【活動與探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想2正確,活潑金屬會與酸反應(yīng)進(jìn)行分析;
【表達(dá)與交流】根據(jù)實(shí)驗(yàn)確定的混合溶液的成分是氯化鈉、氯化鈣和鹽酸進(jìn)行分析.

解答 解:【觀察與討論2】碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【觀察與討論3】無論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣,所以甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈣,化學(xué)式是CaCl2;
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時,廢液中含有氯化鈣和氯化鈉;如果稀鹽酸過量時,廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉,所以猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì);
【活動與探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想2正確,活潑金屬會與酸反應(yīng),可以用活潑金屬驗(yàn)證酸的存在,所以

方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生猜想3不正確
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取少量廢液于試管中,向其中加入少量鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由無色變淺綠色猜想2正確
【表達(dá)與交流】通過上面的實(shí)驗(yàn),確定的混合溶液的成分是氯化鈉、氯化鈣和鹽酸,所以
A、石灰石和熟石灰會與鹽酸反應(yīng),消耗鹽酸,可以處理排放,故A正確;
B、取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,碳酸鈉會先于鹽酸,所以不一定能觀察到白色沉淀,故B錯誤;
C、氯離子會與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,故C正確;
D、鹽酸會與碳酸鈉、氯化鈣會與碳酸鈉反應(yīng),可以根據(jù)加入碳酸鈉后的沉淀質(zhì)量計(jì)算出氯化鈣的質(zhì)量,所以可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測定,故D正確.
故選:ACD.
故答案為:【觀察與討論2】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【觀察與討論3】CaCl2;
【猜想與假設(shè)】NaCl、CaCl2、HCl;
【活動與探究】少量鐵粉;有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由無色變淺綠色;
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
少量鐵粉有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由無色變淺綠色
【表達(dá)與交流】ACD.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題.

(1)A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,可能的原因是紅磷量不足(填一條即可).
(2)放置一周后,B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色物質(zhì),U型管內(nèi)a端液面上升,b端液面下降.
(3)C實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1:2.
(4)D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
取出粉狀藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.點(diǎn)燃一根蠟燭,并進(jìn)行下列有關(guān)實(shí)驗(yàn).回答:
(1)在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水液滴的小燒杯,石灰水變渾濁寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出“白煙”(如圖),“白煙”未能燃燒的原因是溫度未達(dá)到著火點(diǎn)(從燃燒的條件進(jìn)行回答).
(3)人人都要學(xué)習(xí)實(shí)施正確的人工呼吸,請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是C(填選項(xiàng)).
A.25%   B.21%   C.16%   D.0%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某飲料的配料有如下說明:配料:純凈水、白砂糖、鮮橙濃縮汁、檸檬酸、維生素C、食用香精
鮮橙原汁含量≥10%,請根據(jù)該說明回答下列問題
(1)除配料中所涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外,人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)還有蛋白質(zhì)(寫出1種即可);
(2)配料中的鮮橙濃縮汁屬于B(填序號:A.純凈物;B.混合物)
(3)推測該飲料可能顯A(填序號:A.酸性;B.堿性;C.中性),可選用石蕊試液(填試劑)來進(jìn)行檢測;
(4)維生素C片保存時,應(yīng)注意避熱、避光、密封,據(jù)此可推測維生素C的具有高溫、光照下不穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖表示在一定條件下治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程,請回答下列問題:

(1)反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱是氮?dú)猓?br />(2)由圖可知化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2═N2+2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列分類正確的是( 。
A.二氧化碳和甲烷:有機(jī)物B.合金和塑料:合成材料
C.金剛石和石墨:碳單質(zhì)D.氧化鉀和碳酸鉀:鹽類

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用.
(1)銅絲用作導(dǎo)線,利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同,下列說法不正確的是( 。
A.X所表示的物質(zhì)類別是鹽
B.反應(yīng)②加熱
C.圖中能生成鹽的反應(yīng)包括②③④⑤
D.若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是CuSO4或Na2CO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案