17．金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用．
（1）銅絲用作導(dǎo)線，利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

分析 （1）根據(jù)同的性質(zhì)和用途分析；
（2）根據(jù)鐵的活動(dòng)性大于銅分析回答．

解答 解：（1）銅絲用作導(dǎo)線，利用了銅的延展性和導(dǎo)電性
（2）由于鐵的活動(dòng)性大于銅，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以，不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故答為：（1）導(dǎo)電；（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握金屬的性質(zhì)和方程式的書寫等方面的知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
量取液體體積		B．
給試管內(nèi)液體加熱
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生，再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．據(jù)此可以確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、CaCl2（寫化學(xué)式），為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生猜想3不正確
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取少量廢液于試管中，向其中加入猜想2正確
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分．以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn)，你贊成的有ACD．
A．可以加入適量的石灰石或熟石灰對(duì)混合廢液進(jìn)行處理后排放
B．取混合廢液，滴加少量碳酸鈉溶液，則一定能觀察到白色沉淀
C．取混合廢液，滴加少量硝酸銀溶液，則一定能觀察到白色沉淀
D．可以用碳酸鈉溶液對(duì)廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理的解決實(shí)際問題
（1）水沸騰時(shí)可將燒水的茶壺蓋頂開，用微觀觀點(diǎn)解釋其原因是水變成水蒸氣后分子間距離增大；
（2）防止鐵質(zhì)門窗生銹，可采用的防銹措施有涂油、刷漆等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)放入水中，能形成無色溶液的是（　　）
A．豆?jié){B．冰塊C．硫酸銅D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鈉元素對(duì)人類生活和生活具有重要意義．
（1）食鹽是生活中最常用的調(diào)味品．
（2）小蘇打可治療胃酸過多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO 3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（3）固體疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊．撞擊后30毫秒內(nèi)，NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)．
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因是氣壓減小，氣體的溶解度減�。�
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．
（3）硬水煮沸后硬度降低是因?yàn)樗锌扇苄遭}、鎂離子的化合物減少的緣故．
（4）砂鍋的塑料把手屬于熱固性塑料（填“熱塑”或“熱固”）．
（5）幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良．
（6）食品袋內(nèi)充入氦氣的目的是防止食品腐敗變質(zhì)．
（7）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．FeCl3溶液是應(yīng)刷銅制電路板的“腐蝕液”，已知Cu、Fe均能與FeCl3溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為：
Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2；Fe+2FeCl3=3FeCl2，現(xiàn)將一包Cu、Fe的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，下列有關(guān)燒杯中的物質(zhì)的說法中，正確的是（　　）
A．溶液中可能含有CuCl2，F(xiàn)eCl3B．溶液中一定含有FeCl2，CuCl2
C．固體中一定含有鐵，可能含有銅D．固體中一定含有銅，可能含有鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某工廠的廢液中含有較多的CuSO4和FeSO4兩種物質(zhì)，工廠常用下列流程將廢液充分利用：

（1）寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 ，為什么要加入過量的鐵粉將CuSO4完全反應(yīng)掉；
（2）寫出步驟②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是有氣泡生成（或有氣泡生成，溶液呈淺綠色）；
（3）寫出濾渣B的化學(xué)式：Cu；
（4）將步驟①和②中產(chǎn)生的濾液B混合進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，此操作過程需要用到的儀器有玻璃棒、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(tái)和蒸發(fā)皿．

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同步練習(xí)冊答案