4．下列有關(guān)酸和堿的描述正確的是（　�。�
A．生石灰與熟石灰都屬于堿
B．酸就是有酸味的物質(zhì)
C．堿就是有腐蝕性的物質(zhì)
D．濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑

分析 A、生石灰是氧化物．
B、酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物．
C、堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．
D、濃硫酸是常見的干燥劑．

解答 解：A、生石灰是氧化物，不是堿，故錯誤．
B、酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，有酸味不一定是酸，故錯誤．
C、堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，有腐蝕性不一定是堿，故錯誤．
D、濃硫酸是常見的干燥劑，是因為它具有吸水性，故正確．
故選：D．

點評 此題是酸堿鹽知識的考查題，主要是對一些概念的掌握，是基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
測定溶液pH		C．
稀釋濃硫酸		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用一氧化碳作燃料B．用金剛石切割玻璃
C．用活性炭作凈水劑D．用石墨作潤滑劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在生產(chǎn)和生活中使用下列物質(zhì)，可能存在引發(fā)事故隱患的是（　　）
A．在食品包裝袋中充入氮氣以防腐
B．使用稀有氣體制成霓虹燈
C．奶粉中含有三聚氰胺
D．凈水器中用活性炭可以吸附水中的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗證CO2的性質(zhì)．
（1）下圖是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)．關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2，可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果？BD（填寫編號）．

（2）在確認(rèn)裝置氣密行良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（3）【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？
（4）【猜想與驗證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā)，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的，理由是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，請你幫助他們設(shè)計實驗證明：
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生氣泡　CO2中混有HCl氣體
【反思與評價】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學(xué)的想法對嗎？不對；理由是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶覆蓋在塊狀石灰石的表面阻止反應(yīng)繼續(xù)進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)實驗填寫表中內(nèi)容：
指示劑在不同溶液中的顏色變化
酒精水食醋鹽酸石灰水氫氧
化鈉
石蕊顏色無變化
紫圈心菜條顏色無變化
發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．
用元素符號或化學(xué)式表示
（1）-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$；
（2）2個氧原子2O；
（3）氧單質(zhì)O2；（4）1個氧分子O2；
（5）4個二氧化碳分子4CO2；（6）氯化鈉NaCl；
（7）氫元素H；  （8）2個氫分子2H2；
（9）n個鐵原子nFe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一種外觀為銀白色的金屬M，他產(chǎn)生了探究這種金屬活動性的興趣．在老師的指導(dǎo)下，對M、鋅和銅三種金屬的活動性順序進行了探究．
【查找資料】金屬M的硫酸鹽溶液是無色的．
【提出猜想】猜想l：鋅＞銅＞M    猜想2：鋅＞M＞銅     猜想3：M＞鋅＞銅
【實驗探究】
（1）實驗前，要先將金屬M用砂紙打磨表面，理由是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)
（2）將打磨后的金屬M放人硫酸銅溶液中，現(xiàn)象是在M的表面上有紅色金屬生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，說明金屬活動性：M＞銅．
（3）將打磨后的金屬M和鋅分別放入稀硫酸中，稀硫酸與金屬M反應(yīng)比與鋅反應(yīng)劇烈，說明金屬活動性：M＞鋅
【實驗結(jié)論】猜想3是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% 的NaCl溶液的操作過程示意圖：

（1）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是2.5g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量；
（2）D操作應(yīng)選用50mL的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平．若量水時俯視讀數(shù)，最終得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大（偏大、偏小、不變）；
（3）E操作的作用是加快溶解．

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同步練習(xí)冊答案