如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,集氣瓶?jī)?nèi)都預(yù)先留有少量水.簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中水的作用:
甲:________;
乙:________.

吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染    防止熱的生成物炸裂瓶底
分析:甲;根據(jù)產(chǎn)物二氧化硫的性質(zhì)回答;
乙:根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)回答.
解答:甲圖中瓶?jī)?nèi)裝少量水,目的是吸收反應(yīng)生成的有毒氣體二氧化硫,防止空氣污染;
乙為鐵絲燃燒,反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生高溫熔融物,濺落瓶底后會(huì)使瓶底受熱不均炸裂;
故答案為:吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染;防止熱的生成物炸裂瓶底.
點(diǎn)評(píng):本題是結(jié)合氧氣與硫、鐵這兩種固體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)以圖示的形式展開,考查了對(duì)其化學(xué)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)的掌握情況,注意這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水,但是它們的目的不同,找出相應(yīng)的解決策略能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

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  1. A.
    8
  2. B.
    16
  3. C.
    32
  4. D.
    64

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)可用于人工降雨的是


  1. A.
    純堿
  2. B.
    干冰
  3. C.
    蔗糖
  4. D.
    活性炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

家庭小實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的重要方式.請(qǐng)你參與下列相關(guān)家庭小實(shí)驗(yàn):

(1)(如圖1)“1+1是否等于2”?.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積小于200mL.請(qǐng)你從分子角度分析其原因.________;
(2)(如圖2)“自制汽水”.①產(chǎn)生二氧化碳的原因是由于________;②喝入自制汽水會(huì)打嗝,原因是________;
(3)(如圖3)“保鮮膜保鮮能力測(cè)試”.每只玻璃杯中分別注入相同的稀食鹽水,一星期后,盛有食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的燒杯是________.(填“甲、乙、丙”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下圖中的化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)原子的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

宣傳科學(xué)知識(shí)、揭露“偽科學(xué)”是我們的義務(wù).下列各項(xiàng)中不屬于“偽科學(xué)”的是


  1. A.
    最近美國用人的骨灰合成了金剛石鉆戒
  2. B.
    某同學(xué)通過化學(xué)反應(yīng)生成了一種新元素
  3. C.
    用催化劑將水變?yōu)槿加?/div>
  4. D.
    法輪功頭目李洪志說:他發(fā)功可以將銅變成金和銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧厡子________; 
(2)三個(gè)水分子________;
(3)硫酸根離子________;
(4)氧化鐵中正三價(jià)的鐵元素________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列圖示中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是


  1. A.

    傾倒液體
  2. B.

    加入固體粉末
  3. C.

    稀釋濃硫酸
  4. D.

    檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

“建設(shè)森林重慶,讓老百姓多吸氧”.工人栽種樹木后,需要給樹木補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)液.下面是某些營(yíng)養(yǎng)液的化學(xué)成分,其中屬于復(fù)合肥料的是


  1. A.
    K2HPO4
  2. B.
    K2SO4
  3. C.
    CO(NH22
  4. D.
    NH4HCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案