14．化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界，假如你是水分子的一個氫原子，請描述你在水看到的微觀世界（答兩點即可）．
（1）水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
（2）水分子是不斷運動的．

分析 可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和微粒的特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）可以從水分子的原子構(gòu)成方面考慮，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．故填：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．
（2）可以從水分子的特征方面考慮，如水分子很小，水分子之間有一定的間隔，水分子在不斷的運動，我在水分子之間穿行，不斷運動的水分子有時可以撞到我等．
故填：水分子是不斷運動的．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的微觀方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）實驗室中以雙氧水和二氧化錳為原料制取氧氣，現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為A→D→F（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③從綠色化學(xué)的角度看，實驗室用該法制氧氣的優(yōu)點是常溫反應(yīng)不消耗能源，且生成物無污染符合環(huán)保理念．
（2）小明同學(xué)欲用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序為：A→E→D1→B→D2→D3．（其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
①B裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色固體變黑．
②E裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫．
③小明欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若裝置中不連接D1，在其他操作正常的條件下，則測算結(jié)果將偏大．（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．
④反應(yīng)完全后待到冷卻停止加熱，測得B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10a}{3}$g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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16．水和溶液與我們生活息息相關(guān)．下列有關(guān)水和溶液的說法錯誤的是（　�。�
A．水的凈化操作中，蒸餾操作凈化程度最高
B．自來水常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為-1
C．為了使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
D．氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多能自由移動的離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人體缺少某些元素，會影響健康，下列補充化學(xué)元素的做法不合理的是（　�。�
A．大量服用含碘藥物預(yù)防甲狀腺腫大
B．使用鐵制炊具防治缺鐵性貧血
C．進食牛奶、豆制品等富鈣的食物預(yù)防幼兒佝僂病
D．食用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的發(fā)育停滯、智力低下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積．
氣體的化學(xué)式H2N2O2CO2Cl2
氣體的沸點/℃-252-196-183-78-34
被吸附體積/mL4.5113597494
分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系，某同學(xué)總結(jié)的規(guī)律是：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，氣體的沸點超高，請你再總結(jié)兩條相關(guān)規(guī)律：（1）相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；（2）相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附．

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19．某校研究性學(xué)習(xí)小組進行了一個有趣的實驗探究：
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進行實驗】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思與交流】①從圖中O～A點說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入強酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是
氫氧化鈉；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時消耗強酸的量相同．

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6．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學(xué)問題．
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．已知石頭的主要成分為碳酸鈣，“點石成金”這個成語在化學(xué)世界中可能嗎？不可能 （“可能”或“不可能”）并用你學(xué)過的知識解釋原因：由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能變?yōu)辄S金的
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（3）生活中可通過簡單的煮沸方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A．硝酸鉀B．蔗糖C．食鹽D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時，需要加水195mL（水的密度為1g/mL）；在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽；若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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