物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A、稀鹽酸能與金屬反應(yīng),用于去除鐵銹
B、鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈
C、木炭具有吸附性,用于除去色素和異味
D、洗潔精具有乳化功能,用于除去餐具上的油污
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、稀鹽酸能和某些金屬、某些金屬氧化物、某些鹽、堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
B、鎂燃燒時(shí)能夠發(fā)出耀眼的白光;
C、木炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等;
D、洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用.
解答:解:A、稀鹽酸可以用于除去鐵銹,是因?yàn)橄←}酸能和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,不是因?yàn)槟芎徒饘俜磻?yīng),該選項(xiàng)因果關(guān)系不成立;
B、鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈,該選項(xiàng)因果關(guān)系成立;
C、木炭具有吸附性,用于除去色素和異味,該選項(xiàng)因果關(guān)系成立;
D、洗潔精具有乳化功能,用于除去餐具上的油污,該選項(xiàng)因果關(guān)系成立;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要善于根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來確定物質(zhì)某一方面的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
  編號(hào)     溶液   溶質(zhì)化學(xué)式
  ① 0.9%的氯化鈉注射液(俗稱生理鹽水)
 
  ② 醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水)
 
  ③ 稀鹽酸
 
  ④ 6%的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 

①海水  ②冰和水  ③液氧  ④新鮮空氣  ⑤加碘食鹽  ⑥食醋  ⑦可口可樂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
  D
 
寫出下列所述反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型
C+A:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請(qǐng)回答:

(1)畫出B、C中所缺粒子的圖形,使其表示正確,補(bǔ)充的依據(jù)是
 
;
(2)反應(yīng)物屬于
 
物質(zhì)的類別,微觀解釋分類的依據(jù)
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如圖,其中正確的是( 。
A、某溫度下,向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、將等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
C、向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的氯化鐵溶液
D、向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、碳原子和氧原子B、二氧化碳分子
C、氧分子D、碳單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理施用化學(xué)肥料能促進(jìn)植物生長(zhǎng),提高產(chǎn)量.下列常見化肥屬于磷肥的是( 。
A、CO(NH22
B、K2SO4
C、Ca(H2PO42
D、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈爾濱的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)做出的貢獻(xiàn),下列關(guān)于人們的衣食住行是化學(xué)做出的貢獻(xiàn)的是( 。
  ①地鐵的鐵軌  ②羽絨服的纖維面料  ③墻壁的涂料  ④醬油,醋調(diào)料.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

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