【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w健康有至關(guān)重要的作用.下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料 | 氯化鈉、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | (20mg~30mg)/kg |
保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
食用方法 | 勿長時(shí)間燉炒 |
貯存方法 | 避光、避熱、蜜蜂、防潮 |
請回答下列問題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是_____;
(2)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比_____;
(3)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____.
【答案】不穩(wěn)定,易分解 39:127:48 59.35%
【解析】
(1)根據(jù)加碘食鹽的食用方法是勿長時(shí)間燉炒以及貯藏指南是避光、避熱、密封、防潮可知碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,易分解進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
(1)加碘食鹽的食用方法是勿長時(shí)間燉炒以及貯藏指南是避光、避熱、密封、防潮可知碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,易分解;故填:不穩(wěn)定,易分解;
(2)由化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比=39:127:48;故填:39:127:48;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=59.35%;故填:59.35%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,通過長頸漏斗向該裝置中慢慢加入x,可觀察到氣球逐漸脹大,再慢慢加入y,又看到氣球逐漸變小,則x、y可能分別為( 。
A.鹽酸、硫酸銅溶液B.鹽酸、飽和澄清石灰水
C.硫酸、氫氧化鈉溶液D.硫酸、氯化鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求:
(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ;
(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取樣:小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3,決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時(shí)用到的儀器有_____。
(2)獲取溶質(zhì):從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是______。
(3)稱量食鹽:小麗加了一個(gè)砝碼,待天平靜止時(shí),出現(xiàn)如圖所示的情況,小麗接下來的操作是:______。讀數(shù),得到氯化鈉的質(zhì)量。
(4)小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上,這對測定結(jié)果的影響是___(寫“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____;
(2)雙氧水與二氧化錳混合_____;
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和_____直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于_____(填序號(hào)).
A純凈物 B金屬材料 C合成材料 D復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時(shí)間后,觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____.
②寫出單質(zhì)錳(Mn)與氧化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(該化合物中Mn元素顯+2價(jià)).
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式).
(5)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來.某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量的氯化鈉,為了測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中,再加入氯化鈣溶液141g,恰好完全反應(yīng).(反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)經(jīng)過濾、干燥后稱的沉淀質(zhì)量為10g,所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.請計(jì)算:
①氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
②純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A.氫氧根離子:OH-1B.2 個(gè)氮原子:N2
C.氧化鐵的化學(xué)式:FeOD.錳酸鉀中錳元素的化合價(jià):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科普閱讀
熱敏紙
雙酚A(Bisphenol A,化學(xué)式C15H16O2)白色針狀晶體。
雙酚A (簡寫為BPA)可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無色染料,濃度高達(dá)每克紙約20毫克。這種熱敏紙可用于飛機(jī)票,ATM機(jī)、加油機(jī)和收銀機(jī)的憑據(jù)以及其它類型的小票。熱敏紙上顯影劑的顯色反應(yīng)是可逆的,有色產(chǎn)物會(huì)不同程度地自行分解,字跡顏色會(huì)慢慢退色越來越淺淡,直至自然退色到字跡完全消失在白紙之中。研究者們首次證明,消費(fèi)小票(熱敏紙)上噴涂的雙酚A(BPA),通過接觸先粘附在手上,然后經(jīng)過手的皮膚被人體吸收,使人體內(nèi)的BPA含量顯著提高。
在快餐店等場所,人們經(jīng)常在進(jìn)食前使用手部免洗消毒液,然后點(diǎn)餐時(shí)又會(huì)接觸到小票,免洗消毒液中含肉豆蔻酸異丙酯、丙二醇和乙醇等成分。研究者們試圖了解這一做法會(huì)對人體吸收BPA有何影響,為此做如下實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,先讓被測試者一只手擦拭免洗消毒液,在還未干透的情況下,用手掌直接握住熱敏紙;另一只手未使用消毒液,用干燥的手掌握住同樣大小的熱敏紙。隨后,對手掌表面殘留的BPA進(jìn)行提取和分析。結(jié)果如下圖。
根據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)雙酚A屬于_____(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。一個(gè)雙酚A分子中含有_____個(gè)氧原子。
(2)“小票”能否作為重要的證據(jù)長期保存,并說明原因_____。
(3)分析坐標(biāo)圖可以看出,在使用免洗消毒液后,手掌上BPA的含量的變化趨勢是_____,與未使用消毒液的對比, 說明免洗消毒液能_____人體對BPA的吸收。
(4)雖然關(guān)于雙酚A的毒理學(xué)研究已有很多,但它對于人體的毒性目前還沒有權(quán)威、確切的結(jié)論。研究人員認(rèn)為,應(yīng)該開發(fā)更安全的材料或方法來代替熱敏紙。現(xiàn)有條件下,你認(rèn)為在快餐廳就餐前謹(jǐn)慎的做法是_____,以防雙酚A趁虛而入。
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