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11.如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示不同元素的原子.該反應所屬的基本類型為化合反應,參加反應的兩種分子個數(shù)比為2:1,分析這個反應的微觀示意圖,總結得出化學反應過程中的一條結論在化學變化中,分子可以再分原子不可再分.

分析 根據圖示提供的信息進行分析,該反應是單質與單質生成化合物的化合反應,然后根據反應的分子個數(shù)確定各物質的分子個數(shù)比;根據微粒的變化分析分子原子的變化等.

解答 解:由反應前后的微觀示意圖可知,各物質反應的微粒個數(shù)關系是:

據圖可知,該反應是單質與單質生成化合物的化合反應;參加化學反應的兩種分子個數(shù)比1:2;由微粒的變化可知,在化學變化中,分子可以再分原子不可再分等.
故答為:化合反應;2:1; 在化學變化中,分子可以再分原子不可再分.

點評 本題考查了微觀模擬圖與化學反應的關系,完成此題,可以依據已有的知識結合圖示進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)常用作食品、飲料的調香劑.請回答下列問題:
(1)乙酸乙酯由3種元素組成.
(2)一個乙酸乙酯分子中,碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為2:4:1(最簡整數(shù)比).
(3)乙酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)為54.5%(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.我校課外活動小組的同學在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應原理,他們設計的實驗裝置如圖:

回答下列問題:
(1)a的玻璃管中反應現(xiàn)象為紅色粉末變黑,化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實驗時,在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)圖a中設計第②個酒精燈的目的是防止污染空氣;
(4)圖b與圖a相比,它的主要優(yōu)點是節(jié)約能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下列哪些反應屬于中和反應?為什么?
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(3)H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學方程式是描述化學反應的語言,下列化學方程式正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用(填裝置的字母代號,下同)B,收集裝置通常選用E.若指定用F裝置收集,氣體應從d(填導管口的字母)導管口進入.
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A,但需要在試管中靠近導管口處放置一團疏松的棉花,其目的是防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進入導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.據報導,科學家確認存在著一種與C60的結構非常相似的具有空心類似足球結構的分子N60,在高溫下其積蓄的巨大能量會在一瞬間釋放出來.N60的發(fā)現(xiàn),開辟了世界能源的新領域,它可能成為一種最好的火箭燃料,N60屬于( 。
A.化合物B.混合物C.單質D.有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
熄滅酒精燈
C.
加固體藥品
D.
過濾操作

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.紅磷燃燒,產生大量的白霧
D.稀有氣體可作保護氣,因為稀有氣體不能與任何物質反應

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