18．下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是（　�。�
①通常由中子和電子構(gòu)成  
②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成  
③帶負(fù)電荷  
④不顯電性  
⑤不能再分  
⑥體積大約相當(dāng)于原子  
⑦質(zhì)量大約相當(dāng)于原子．
A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦

分析 根據(jù)原子核的組成和特點(diǎn)來考慮本題．

解答 解：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所以原子核帶正電荷，原子核的體積只占整個(gè)原子體積的幾萬分之一，但卻集中了整個(gè)原子的主要質(zhì)量，因?yàn)殡娮淤|(zhì)量太小了，決定原子質(zhì)量大小的基本粒子是質(zhì)子和中子．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)原子核的認(rèn)識(shí)，知道原子核的組成，原子核所帶的電荷情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．填答下列表格，明確稀酸的相似性：
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目現(xiàn)象化學(xué)方程式酸的化學(xué)共性
石蕊溶液滴入稀鹽酸中變紅色 /酸能使石蕊變紅色
酚酞溶液滴入稀硫酸中不變色 /酸不能使酚酞變色
氧化銅中加入稀硫酸，微熱黑色粉末消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 酸+金屬氧化物→鹽+水
鹽酸中滴入硝酸銀溶液生成白色沉淀HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 酸+鹽→新酸+新鹽
鋁片插入稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生 2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑ 酸+金屬→鹽+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．屬于同一元素的粒子，它們一定相同的是（　�。�
A．.原子核構(gòu)成B．原子核里的質(zhì)子數(shù)
C．核外電子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向已調(diào)平衡的托盤天平左右兩邊各放一個(gè)質(zhì)量相等的燒杯，向燒杯中各放等質(zhì)量的鐵和鎂，后加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，生成氫氣質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是（　�。�
A．先向左偏，最后平衡B．始終向左偏轉(zhuǎn)
C．先向右偏，最后平衡D．始終向右偏轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)屬純凈物的是（　�。�
A．金剛石B．大理石C．天然氣D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液是什么？
【提出猜想】老師提示：這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種：
①氯化鈉溶液     ②硫酸鈉溶液      ③碳酸鈉溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）陳丹同學(xué)仔細(xì)觀察了試劑瓶的標(biāo)簽，認(rèn)為猜想①不成立，其原因從圖中的標(biāo)簽可以得出該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)鈉離子，而一個(gè)氯化鈉的分子中含有一個(gè)鈉離子．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，陳丹同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想②成立
產(chǎn)生了氣泡猜想③成立
【反思與交流】小雨同學(xué)查閱資料獲知，氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7．于是他提出還可以用測(cè)pH的方法來確定該無色溶液．小雨同學(xué)通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液？在用pH試紙測(cè)得溶液的pH值時(shí)，應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，然后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比即可；碳酸鈉溶液呈堿性，可以使酚酞變紅，所以若測(cè)得pH值大于7，則為碳酸鈉溶液，若pH值等于7，則為硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，但是在工業(yè)上制取硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)，而是將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應(yīng)過濾，并反復(fù)加熱和浸入操作．你認(rèn)為下列說法與工業(yè)上制備硫酸銅的優(yōu)點(diǎn)不符的是（　　）
A．工業(yè)制法更安全B．不會(huì)污染污染大氣
C．提高硫酸的利用率D．提高銅的利用率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
（A可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液
（B）醫(yī)療消毒用的過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）
（C）醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）
（D）醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液（生理鹽水）
（E）澄清的石灰水
（F）鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)圖回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用B（填序號(hào)，下同），收集裝置選用C（或E）．
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣．
①【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眉訜酜MnO4的方法制取氧氣．
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用A，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶 火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
③【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】：小明在實(shí)驗(yàn)過程中看到水槽中的水變成了紅色，可能原因是試管口未放棉花．
（3）與A裝置相比，用B裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便；不需加熱，節(jié)約能源（合理均可）（至少寫兩點(diǎn)）．
（4）若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a（填字母）

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