在學(xué)習(xí)化學(xué)的一年中，同學(xué)們所做了的教材上的八個基礎(chǔ)實驗，讓同學(xué)們切身體會到規(guī)范操作的重要性．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　　）
A、“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中，測定溶液pH時應(yīng)先將試紙濕潤
B、“粗鹽的提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C、“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D、“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
考點：溶液的酸堿度測定,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH時的方法進(jìn)行分析判斷．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了碳酸鈉溶液，使溶液的堿性減弱，測定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項說法錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時不能將懸濁液直接倒入漏斗里，應(yīng)用玻璃棒引流，故選項說法錯誤．
C、“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中，多余的藥品不能放回原瓶，否則會污染原瓶再的藥品，故選項說法錯誤．
D、“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，以防止水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下，順著導(dǎo)管倒進(jìn)入熱試管底部使試管炸裂，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
該保健品的功能是
 
；其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是
 
；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的物質(zhì)是
 
；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體必須的
 
（填“常量”或“微量”）元素．
（2）實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣．
①過氧化氫分解的變化可以如此表示：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是
 
，氧元素的化合價為-1價的是
 
．
②用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是
 
；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)生成的氧氣的量
 
（填“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鐵
元素符號 H C O Cl Na Fe
（1）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是
 
，可能含有的元素是
 
．
（2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)．向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)，再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（4）若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均能與D溶液反應(yīng)，分別生成該元素的化合物E和F．且這種元素在B和F中的化合價相同．B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號）．

（2）為了保護(hù)有限的金屬資源，下列做法合理的是
 

A．回收鋁制飲料罐                 B．在鐵制品表面刷漆、涂油，防止生銹
C．盡量將已探明的鐵礦全部開采     D．積極研發(fā)新材料以替代金屬材料
（3）某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收硫酸鋅和有關(guān)金屬，實驗過程如下：

①步驟Ⅰ中加入過量M的目的是
 
，
寫出該步驟中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②步驟Ⅲ的操作為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）如圖為電解水的實驗裝置圖，此實驗說明水是由
 
組成．
（2）如表是NaOH和Ca（OH）2的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題．
溫度（℃）020406080100
溶解度
（g）		NaOH3191111129313336
Ca（OH）20.190.170.140.120.090.08
①石灰水中的溶質(zhì)是
 
．
②把80℃時NaOH和Ca（OH）2的飽和溶液降溫至20℃，析出的晶體是
 
；現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后，恢復(fù)到原溫得到的溶液（乙溶液），此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
 乙（填＞、＜、=），其原因是
 
．
③在20℃時，向盛有100g水的燒杯中加入111gNaOH，欲使其完全溶解變成不飽和溶液．下列說法中正確的是
 
．
A．溶液的質(zhì)量可能不變               B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增大D．可以升溫到40℃以上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)了解并愛護(hù)水資源．下列說法錯誤的是（　　）
A、自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2
B、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬
C、通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來
D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

丁酸乙酯（C6H12O2）常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116g
C、丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.1%
D、一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為18：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制作松花皮蛋的配料有：純堿、食鹽、生石灰、草木灰（內(nèi)含碳酸鉀）、開水、以及米糠、稻殼等輔料．配料之間首先是生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，試推斷另外最有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？
 
．
（2）液面上升大約五分之一； 此實驗得出的結(jié)論是
 

（3）這個實驗還可以得出氮氣的哪兩條性質(zhì)？
 
、
 
．
（4）如果實驗完畢后，液面沒有上升五分之一，則原因可能有哪些？（答2條）
 
、
 
．

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