日常生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
| A. | 衣服晾干 | B. | 燃放鞭炮 | C. | 對(duì)玻璃吹氣 | D. | 玻璃破碎 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、衣服晾干的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、燃放鞭炮的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成,屬于化學(xué)變化. C、對(duì)玻璃吹氣的過(guò)程中只是水蒸氣的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. D、玻璃破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 氧氣不易溶于水 | B. | 氧氣的密度略大于空氣 |
| C. | 固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 | D. | 氧氣能支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察如圖后回答:
(1)該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是 ;
(2)請(qǐng)你提出一條合理化建議 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
| A. | 硫在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰 |
| B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射 |
| C. | 蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
| D. | 碳在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如圖所示).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)①:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液現(xiàn)象為 ,再向其中滴加濃氨水現(xiàn)象為 由實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論有 .
(2)實(shí)驗(yàn)②(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③(如乙圖所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無(wú)必要 ,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
| A. | 加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱﹣防止試管炸裂 |
| B. | 檢查裝置的氣密性﹣防止裝置漏氣 |
| C. | 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),加入少量二氧化猛﹣增加氧氣生成的量 |
| D. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部預(yù)先放少量水﹣吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列描述屬于化學(xué)變化的是( )
A.香水揮發(fā) B.濕衣服晾干
C.鐵礦石冶煉成鐵 D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣
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