在電解水時，若正極產生5mL的某氣體，該氣體是
 
，則負極會產生
 
mL氣體．該反應的文字表達式是
 
．
考點：電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論分析回答．水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比為1：2，該實驗是驗證水的組成．
解答：解：由于電解水時正極生成的氧氣和負極生成氫氣的體積比是：1：2．若正極產生5mL的某氣體，該氣體是氧氣，則負極會產生10mL氫氣．該反應的文字表達式是：水
通電
氫氣+氧氣．
故答為：氧氣，10，水
通電
氫氣+氧氣．
點評：熟練掌握水電解實驗的原理、現(xiàn)象、結論是解答本題關鍵，要熟記正氧負氫，氫二氧一的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由
 
種元素組成．
（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是
 
，由原子構成的是
 
．
（3）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖1，請回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
；
變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 
．
（已知：●代表氧原子，代表硫原子）

（4）已知“o”、“●”表示質子數(shù)不同的原子．
圖2中表示的氣體物質中，屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知X，Y，Z均為原子序數(shù)小于20的元素，它們原子的最外層電子數(shù)依次為1，6，1，則由這三種元素組成的化合物最有可能是（　�。�
A、XYZ
B、X3YZ
C、XYZ2
D、X2YZ3

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈是中學實驗中常用的加熱儀器，所用燃料是酒精．某學習研究小組對酒精燈燃燒產生的氣體成分進行了探究．
（1）提出問題：酒精燃燒產生的氣體中會含有哪些物質？
（2）現(xiàn)象：酒精燈火焰分
 
、
 
、
 
三部分，加熱時應用
 
進行加熱．
（3）猜想與驗證：①酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是
 
，反應文字表達式是
 
．
（4）實驗結束，應如何熄滅酒精燈？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖1裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；    ②
 
．
（2）實驗室制取氧氣時，最簡便的發(fā)生裝置選用
 
 （填編號）；裝藥品前應先
 
；實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置還需做的一點改動是
 
，如用F裝置收集氧氣，則O2應從導管口
 
通入．寫出其反應的化學方程式
 
．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純度較高的甲烷應選擇的裝置組合是
 
．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）
替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
 （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產生的氣體不含任何雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
，圖F實驗的目的是
 
．實驗室用雙氧水制取氧氣的符號表達式為
 
，所選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母序號，下同）．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．做木炭在氧氣中燃燒實驗時，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩緩伸入？
 
．
（4）用圖H裝置收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）端導入．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填序號）．
（6）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學反應“2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2”來獲得，試說出此反應制取氧氣的優(yōu)點．（說出兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組根據(jù)如圖1的轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究．

（1）煉鐵的原理是
 
（用化學方程式表示）．（2）經初步分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質．上述轉化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是
 
．
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的
 
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵；假設二：含有
 
．
【實驗探究】為驗證甲組的猜想，同學們按如圖2所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）．
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是
 
，裝置Ⅲ的作用是
 
．當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是
 
．
乙組同學通過實驗確定了假設二成立．
【交流反思】同學們發(fā)現(xiàn)甲組同學實驗中有缺陷，你的改進方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）玻璃儀器洗凈的標準是
 
．
（2）取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放，防止
 
．
（3）從細口瓶倒出液體時，手拿瓶子應使瓶上的標簽朝向手心，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾是初中化學的一個重要實驗，請同學們根據(jù)回答以下問題：
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
；
（2）過濾可除去水樣的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質；過濾后，得到的水仍渾濁，其可能原因是
 
（寫出一條即可）；
（3）化學中，常用過濾對粗鹽進行提純，食鹽的主要成分是
 
（填化學式）．

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