已知化合物A由N、O兩種元素組成，且60gA中含有32g氧，則A的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，化合物A由N、O兩種元素組成，且60gA中含有32g氧，則含氮元素的質(zhì)量為60g-32g=28g，據(jù)此由可計(jì)算出該氧化物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比，進(jìn)而可確定其化學(xué)式．
解答：解：化合物A由N、O兩種元素組成，且60gA中含有32g氧，則含氮元素的質(zhì)量為60g-32g=28g，則該氧化物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為
28g
14
：
32g
16
=1：1．
故A的化學(xué)式為NO．
故答案為：NO．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光光，生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，小芳同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為
 
．
（5）請(qǐng)你幫助小芳同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明步驟⑤所得固體確實(shí)已經(jīng)烘干，你的方案為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列每小題提出的問(wèn)題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1分析，下列說(shuō)法不能確定的是
 
．
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對(duì)原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是
 
．
A．C+O2═CO2                      B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O          D．2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）如圖2為苯酚的分子模型，苯酚的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說(shuō)法不正確的是
 
．
A．苯酚可用于消毒防腐
B．苯酚共由3種元素組成
C．苯酚由13個(gè)原子組成
D．苯酚分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水的是（　�。�
①木炭  ②硫磺  ③鐵絲  ④紅磷．
A、①②B、②④C、②③D、③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氯酸鉀中加入二氧化錳受熱反應(yīng)能生成更多的氧氣
B、過(guò)氧化氫溶液不加二氧化錳就不會(huì)分解放出氧氣
C、催化劑一定能改變?cè)摲磻?yīng)速率
D、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，下列做法正確的是（　�。�
A、焚燒樹(shù)葉，減少垃圾運(yùn)輸量
B、將廢棄塑料就地?zé)簦鞍咨廴尽?/span>
C、加高工廠煙囪，減少有害氣體
D、運(yùn)輸沙土的車輛蓋上苫布，以免增加空氣的粉塵含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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