化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;      
(2)2個鐵離子
 
;
(3)食用醋中的酸
 
;  
(4)能做洗滌劑的鹽
 

(5)改良酸性土壤我們都用
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)空氣中的成分以體積含量計(jì)算,氧約占21%,氮約占78%,因此空氣中含量最多的氣體為:N2;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;鐵離子帶3個單位正電荷,因此2個鐵離子表示為:2Fe3+
(3)食用醋中的酸指醋酸,化學(xué)式為:CH3COOH;
(4)碳酸鈉溶液顯堿性,是一種可以做洗滌劑的鹽,化學(xué)式為:Na2CO3;
(5)熟石灰屬于堿,經(jīng)常用于改良酸性土壤,氫氧化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氫氧根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:Ca(OH)2;
故答案為:(1)N2;(2)2Fe3+;(3)CH3COOH;(4)Na2CO3;(5)Ca(OH)2
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 某化學(xué)小組同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置(注:該裝置氣密性良好),進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn),并且獲得了成功.請根據(jù)要求回答問題:
(1)通電一段時間后,觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是
 

(2)B管中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別選一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(填化學(xué)式)
(1)燒堿中含有少量熟石灰
 

(2)鐵粉中含有少量氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解的溶解度曲線.根據(jù)圖1、圖2回答:
(1)50℃時,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)圖2中,試管里預(yù)先裝有少量生石灰,當(dāng)往試管中加入適量水時,反應(yīng)放出的熱量使燒杯中某飽和溶液析出固體(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:該飽和溶液中溶質(zhì)是
 
(填甲或乙或丙).
(3)從圖1中,你還能得到哪些信息?
 
 
(任寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請仔細(xì)觀察、分析,再回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是
 
(填序號,下同),屬于陽離子的是
 
,屬于陰離子的是
 

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)分別寫出⑤和⑦表示的微粒符號
 
、
 

(4)推測⑥表示的微粒的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“很活潑”、“很穩(wěn)定”或“比較穩(wěn)定”)可見,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 

①海水  ②冰和水  ③液氧  ④新鮮空氣  ⑤加碘食鹽  ⑥食醋  ⑦可口可樂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A,B為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
C:
 
 E
 

(2)寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱:
 
;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:

(1)畫出B、C中所缺粒子的圖形,使其表示正確,補(bǔ)充的依據(jù)是
 

(2)反應(yīng)物屬于
 
物質(zhì)的類別,微觀解釋分類的依據(jù)
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.以下分析你認(rèn)為合理的是( 。
A、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
B、某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,可證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
C、燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
D、將濃鹽酸放置于空氣中濃度會減小,可證明濃鹽酸具有吸水性

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