【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，選用的發(fā)生裝置是___ ___（填“A”、“B”或“C”），如用排水集氣法，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 。（填“從水槽中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）。

（4）若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B的優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】（1）a 酒精燈 b 長(zhǎng)頸漏斗

（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 從水槽中取出導(dǎo)管

（3）CaCO3+2HCl＝ CaCl2+H2O+CO2↑ c

（4）Zn + H2SO4 ＝ZnSO4 + H2↑ 有利于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（意思相近也給分）

【解析】

試題分析：（2）固體需加熱型，因此選A；為避免因溫度降低，氣壓下降，使水倒吸入試管內(nèi)，應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳；二氧化碳密度比空氣大，從c進(jìn)，空氣從d排出；（4）通過(guò)開(kāi)關(guān)導(dǎo)管活塞，控制氣體的放出和停止，進(jìn)而改變氣壓使液態(tài)藥品加入試管和回流長(zhǎng)頸漏斗，這樣就能使藥品接觸或者分離，使反應(yīng)發(fā)生或者停止；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是 ；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第 次實(shí)驗(yàn)；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一枚生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸中，首先可觀察到的現(xiàn)象是________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；過(guò)一段時(shí)間后，又觀察到鐵釘表面有________產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5，進(jìn)入集氣瓶的水約為體積的

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等．已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（ ）

A．48 B．26 C．4 D．22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的見(jiàn)證者，人類(lèi)文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。

（一）金屬初探

（1）銅在空氣中加熱會(huì)逐漸變黑，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）硬鋁、不銹鋼是常見(jiàn)的金屬材料。它們屬于 （選填“合金”或“純金屬”）。

（3）為了減少和避免雷電對(duì)高層建筑的危害，需安裝由金屬材料制成的避雷裝置，這主要是利用了金屬材料的 。（填序號(hào)）

A．密度大 B．導(dǎo)電性 C．導(dǎo)熱性 D．熔點(diǎn)高

（二）一氧化碳還原氧化鐵

【查閱資料】氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；

鐵及鐵的氧化物

Fe

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色

黑色

黑色

紅棕色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

興趣小組設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 。

（2）加熱前應(yīng)先通CO一會(huì)，其作用是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先 。（選填“停止加熱”

或“停止通CO”）

（1）將一定質(zhì)量的氧化鐵粉末放入玻璃管中，反應(yīng)一段時(shí)間后，得到黑色固體粉末，并能全被磁鐵吸引。興趣小組猜想黑色粉末可能是

（1）鐵粉；（2）四氧化三鐵；（3）你的猜想是 。

實(shí)驗(yàn)證明黑色粉末全是四氧化三鐵，請(qǐng)寫(xiě)出該變化的化學(xué)方程式 。

（4）為收集尾氣并除去氣體樣品中的二氧化碳，下列裝置最為合理的是 。（填序號(hào)）

（三）銅銹成分的確定

【查閱資料】

①銅銹的主要成分可以看成是aCu(OH)2bCuCO3。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

③Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)aCu(OH)2bCuCO3固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（2）BC段固體為 ；

（3）通過(guò)計(jì)算可得： a:b＝ 。

（4）若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn) 固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)

程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管①中，在試管②中的導(dǎo)管口處觀察到有氣泡冒出，則下列液體A和固體B的組合中正確的是

A．氫氧化鈉和水 B．稀鹽酸和鐵

C．水和硝酸銨 D．水和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．

（2）圖中①的現(xiàn)象是： ．

（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式 ．

（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ．

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 （填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了乳酸（C3H6O3），使人感到肌肉酸脹，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放松后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，酸脹的感覺(jué)逐漸消失，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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