下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是：                                              
氣體
性質(zhì)
氫氣
二氧化碳
二氧化硫
密度(g·L-1)
0.08987
1.975
2.716
溶解程度
極難溶于水
能溶于水
易溶于水
A．向上排空氣法   B．向下排空氣法   C．排水集氣法   D．無(wú)法判斷
A
從表中可以看出：①二氧化硫的密度比二氧化碳（二氧化碳密度比空氣大）還大，所以可用排空氣法收集，用向上排空氣法，②二氧化硫溶解度較大不能用排水法收集．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________ ；②__________;
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是_______(填序號(hào)．下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________.
(3)若選用B、C組合在實(shí)驗(yàn)室可制取CO：氣體，反應(yīng)方程式為________________________.
(4)E裝置可用來(lái)測(cè)量生成C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________________________
(5)為探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
①將二氧化碳通入水中，用pH試紙粗略測(cè)定二氧化碳水溶液的酸堿性強(qiáng)弱，請(qǐng)簡(jiǎn)述測(cè)定的方法：_________________。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象，欲用化學(xué)方法證明C02和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)從NaCl溶液、CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述證明的理由：_____________________________________。
③將少量C02氣體通入盛有大量澄清Ca (OH)2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_________（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）.
A．增大   B．減少    c．不變    D．無(wú)法判斷
(6)取12g石灰石（主要成分是CaC03，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107. 6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計(jì)）。則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．木炭點(diǎn)燃后生成黑色固體B．蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳
C．鐵絲在純氧中燃燒時(shí)發(fā)出白光D．硫燃燒時(shí)產(chǎn)生無(wú)色、有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(18分) 通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過(guò)氧化氫 E.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

①           ②           ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把          ，                 其理由是                                ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                      ；
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從     (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，驗(yàn)滿的做法是                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用排水法收集，持續(xù)一段時(shí)間都只觀察到導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢，進(jìn)行原因分析，不成立的是（    ）
A．實(shí)驗(yàn)前過(guò)氧化氫已多量分解          B.反應(yīng)容器中放入的催化劑二氧化錳太少
C 反應(yīng)容器口未塞緊                   D.生成的氧氣大量溶解在水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿（碳酸鈉）和其他副產(chǎn)品。
（一）將海水進(jìn)行處理后獲得精鹽水。海水中，除氯化鈉外，還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)。其處理的主要流程如下：

（1）加入氫氧化鈉溶液的目的是                                 。
（2）操作Ⅰ所得的沉淀是混合物，其成分有（至少寫兩種）：           。
（3）向?yàn)V液中滴加稀鹽酸目的是                  。
（二）將精鹽水制成飽和溶液，先向其中通入足量的氨氣，再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體（碳酸氫鈉，NaHCO3）析出；將晶體轉(zhuǎn)移出來(lái)后，加熱至不再有氣體產(chǎn)生，所得固體即為純堿。
（4）制堿過(guò)程中獲得的副產(chǎn)品可做化肥，其化學(xué)式為             。
組成確定
（5）①稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無(wú)變化；② 另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)         （寫化學(xué)式）。
含量測(cè)定
（6）稱取純堿樣品21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算并結(jié)合右表判斷此純堿樣品等級(jí)為          品。
計(jì)算過(guò)程：   

總結(jié)反思
（7）某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測(cè)定過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌，能使測(cè)定誤差會(huì)減小，其理由是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤（只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?u>                            ；
（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（共10分）王麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①            ②           。
（2）王麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和       或       (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少       。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和D裝置可制取初中化學(xué)常見的氣體是       (答一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①        。
（2）上述裝置中的A和D組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是      ，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：            。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用        （填字母標(biāo)號(hào)）做氣體發(fā)生裝置；如果用F裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿                       
（4）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備二氧化碳并測(cè)定生成二氧化碳的體積，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：若用右圖的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積______(填偏大”、“偏小”、“不變”)，同學(xué)們經(jīng)討論分析后，提出的改進(jìn)措施是                     。

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