【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.水通直流電B.食醋的酸味會變淡C.工業(yè)煉鐵D.酸堿中和

【答案】B

【解析】

A. 水通直流電電解生成水和氧氣，生成新物質(zhì)，化學(xué)變化，錯誤；

B. 食醋的酸味會變淡是因為醋酸揮發(fā)，濃度變稀，沒有生成新物質(zhì)，物理變化，正確；

C. 工業(yè)煉鐵生成鐵和二氧化碳，化學(xué)變化，錯誤；

D. 酸堿中和生成鹽和水，化學(xué)變化，錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.鎢的熔點高——用于制作燈絲

B.銅具有導(dǎo)熱性——用于制作電線

C.生石灰能和水反應(yīng)——用作干燥劑

D.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白云石粉是生產(chǎn)高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學(xué)玻璃的原料，某興趣小組進行探究。

【查閱資料】白云石屬于碳酸鹽礦物，主要成分的化學(xué)式可表示為：xMgCO3 yCaCO3。（ 雜質(zhì)是二氧化硅，其不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，受熱不分解）

一、定性探究：白云石粉的成分

【實驗分析】

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_________。

（2）由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是________（填離子符號）。

（3）步驟③生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_________。步驟④的反應(yīng)現(xiàn)象是________。

【結(jié) 論】白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。

【實驗質(zhì)疑】因氫氧化鈣微溶于水，對定量測定白云石粉的組成干擾較大，在老師的指導(dǎo)下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。

二、定量探究：白云石的組成

【查閱資料】碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體；碳酸鈣與碳酸鎂的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸鎂開始分解的溫度為540℃，700℃時完全分解。

【實驗設(shè)計】為測定白云石中的含鈣量及x：y的值，該小組設(shè)計了如下裝置并進行實驗：

【實驗步驟】

①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；

②準(zhǔn)確稱取30.0g 白云石粉末放在A裝置中，打開彈簧夾，鼓入一段時間氮氣，稱量；

③關(guān)閉彈簧夾，打開控溫電加熱器，緩緩調(diào)升溫度至700℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變；

④打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準(zhǔn)確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量；

⑤關(guān)閉彈簧夾，調(diào)升溫度至1000℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變，打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準(zhǔn)確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

【實驗分析和數(shù)據(jù)處理】

（4）裝置D的作用是_____________；

（5）持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是_________。

（6）計算白云石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）：___________。

（7）設(shè)計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是________（寫出實驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（8）白云石（xMgCO3 yCaCO3）中的 x：y=_____（最簡整數(shù)比），若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣，將會導(dǎo)致x：y的值________ （填偏大、偏小或不變）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

食鹽水、蒸餾水

鑒別

加入肥皂水，觀察現(xiàn)象

B

CO2（CO）氣體

除雜

通入適量空氣，點燃

C

CaCl2（HCl）溶液

檢驗

加入適量碳酸鈣，觀察現(xiàn)象

D

KNO3、NaCl固體

分離

溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是 ， 表示混合物是表示單質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣可用_____法收集，因為_____．或用_____法收集，因為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母代號，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 ．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是 ， 檢驗O2已收集滿的方法是 ．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ， 說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳對生活和環(huán)境有影響。下圖說明了CO2與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系。

（1）能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除CO2外，還有臭氧、甲烷、氟利昂等�？諝庵蠧O2的主要來源是___________________。

（2）在自然界中的綠色植物可以消耗CO2，也可以通過江河湖泊來溶解CO2，寫出與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（3）在生活中，我們要過著“低碳”的生活，這里的“低碳”是指_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義．
（1）三個氫原子；
（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價；
（3）2Cl﹣；
（4）二氧化氮 ．

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