實驗室配制溶液時，涉及以下過程：①溶解②稱量③計算④裝瓶存放．請按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制50g5%的氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是
 
（填序號）．
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是
 
．
（3）在溶解步驟中需要的儀器有
 
、
 
．
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平,物質(zhì)的溶解
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)配制溶液的基本步驟考慮；
（2）根據(jù)天平指針指向和稱量物體質(zhì)量的關(guān)系考慮；
（3）根據(jù)溶解過程考慮所用到的儀器．
解答：解：（1）配制50g 5%氯化鈉溶液，先通過計算，算出需要的氯化鈉和水的量，再用天平稱量出氯化鈉，放入燒杯內(nèi)，用量筒量取水倒入燒杯內(nèi)，用玻璃棒攪拌，即溶解，最后裝瓶存放；
（2）若天平指針偏右，說明食鹽質(zhì)量小于所需的質(zhì)量應(yīng)再加藥品；故答案：向左盤中添加食鹽；
（3）溶解時把藥品放入燒杯內(nèi)，加入水，用玻璃棒攪拌即可，所以用到燒杯和玻璃棒．
故答案為：（1）③②①④；（2）向左盤中添加食鹽；（3）燒杯；玻璃棒．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉配制溶液的基本步驟，知道量筒的用法，了解溶解時用到的儀器．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
【提出猜想】分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
【實驗探究】小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【實驗結(jié)論】根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 

【反思與評價】（1）通過上述實驗，可知燃燒
 
（填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
（2）測定空氣中氧氣含量的實驗時，另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，你認(rèn)為此方法可行嗎？
 
 （填“可行”或“不可行”）；為什么？原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某美國科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請完成下列填空：（注：第2、3小題必須有計算過程）
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成，其分子中各原子個數(shù)比是
 

（2）該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：
 

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）鋁、鐵、銅是使用比較廣泛的金屬．
①如圖所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
，（填字母序號，下同）導(dǎo)電性的是
 
．
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
金屬錫鉛
熔點/℃231.9327.5
（2）與組成合金的各組分金屬相比，合金具有硬度較大、熔點較低的特點，焊錫（錫鉛合金）常用于焊接電子元件．右表是錫和鉛的熔點數(shù)據(jù)，則焊錫的熔點約為
 
 （填字母序號）．
A．15～30℃B．100～200℃C．232～328℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強和幾位同學(xué)在實驗室下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）馬強用高錳酸鉀制取干燥氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中的A與
 
（填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，若發(fā)現(xiàn)用D裝置收集氧氣不純，其可能的原因是
 
．（任寫一點）
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．
（4）如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體，若用圖1收集氧氣，則氣體應(yīng)該從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護(hù)口腔衛(wèi)生，對人體安全的一種日用必需品．某研究性學(xué)習(xí)小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分及含量進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應(yīng)．如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應(yīng)Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．
【提出問題】該品牌牙膏中含有什么摩擦劑？
【實驗與猜想】
（1）取少量牙膏膏體，加入過量的稀鹽酸，牙膏全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有
 
．
（2）進(jìn)行猜想：摩擦劑可能  a．只含碳酸鈣    b．
 

【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原因是
 
，
 
（用化學(xué)方程式表示）．
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量
 
摩擦劑中還含有
 
Ⅱ．定量探究
【提出問題】牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？
【設(shè)計實驗】小明同學(xué)用如圖所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【交流與討論】小強同學(xué)提出小明同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密，測定結(jié)果偏大．他的理由
是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將12克石灰石放到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不和酸反應(yīng)）生成4.4克的二氧化碳．求：
（1）石灰石的純度；
（2）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是
 
（填序號），其原子結(jié)構(gòu)特點為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成
 
離子（填“陰”或“陽”）．
（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式
 
，并標(biāo)出生成物中各元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究燃燒的條件，我們設(shè)計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）．不一會兒，觀察到：
（1）銅片上的白磷燃燒起來，而銅片上的紅磷不燃燒，這是因為
 
．
（2）若銅片上的白磷量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷也會燃燒起來，為什么？
 
．
（3）白磷燃燒應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？
 
．
（4）若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣．你將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？
 
．
（5）由上述實驗可得物質(zhì)燃燒條件如圖：在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火．其中曹軍的木船是
 
，木船燃燒的條件是
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案