【題目】下列離子能在酸性溶液中大量共存,并形成無(wú)色溶液的是
A. K+、Na+、HCO3- 、OH-
B. K+、Ba 2+、C l-、NO3-
C. K+、Cl-、OH-、Na+
D. Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危及人體健康的是
A. 在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素 B. 用著色劑將過(guò)期饅頭加工成“染色饅頭”
C. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品延長(zhǎng)保存期 D. 將瘦肉精添加于飼料中增加動(dòng)物的瘦肉量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別方法不可行的是
A. 用灼燒法鑒別黃金與黃銅(銅鋅合金) B. 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體
C. 用灼燒法鑒別羊毛線和棉紗線 D. 酚酞試液鑒別白酒和白醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分類正確的—組是
A. 氧化物:H20、02、N02 B. 單質(zhì):Ne、03、C60
C. 純凈物:加碘食鹽、蒸餾水、酒精 D. 混合物:大理石、石油、燒堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置
(1)儀器a的名稱是 .
(2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 , 試管口放一團(tuán)棉花的作用是 .
(3)若用裝置E收集的氧氣不純,原因可能是(寫一種).
(4)用裝置F收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在(選填“b”或“c”)處.
(5)以B為發(fā)生裝置制取二氧化碳,加入藥品之前要先檢查裝置的 . 裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是 , 藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作是: .
(6)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳.按此反應(yīng),試計(jì)算12.5g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的鹽酸反應(yīng),理論上生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%
B. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣
C. 二氧化碳是引起酸雨的空氣污染物之一
D. 氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w,可作燈泡填充氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉,分別與過(guò)量鹽酸反應(yīng),其中( )
A. 碳酸鈉消耗的氯化氫多 B. 碳酸鈉生成的二氧化碳多
C. 碳酸氫鈉消耗的氯化氫多 D. 碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子
(2)3個(gè)氫分子
(3)4個(gè)鈣離子
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某一加碘食鹽包裝袋上的部分文字,你可以得到的信息是( )
A.此食鹽為純凈物
B.“加碘食鹽”中的“碘”是指碘單質(zhì)
C.碘酸鉀(KIO3)受熱不穩(wěn)定
D.1Kg食鹽中含KIO3(35mg±15mg)
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