18．硫酸是常見(jiàn)的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具
有脫水 性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用
其吸水性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：

①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩慢注入盛
有水 的燒杯中，并不斷攪拌．
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？（寫(xiě)兩點(diǎn)）濃硫酸和一定濃度以上的硫酸都具有吸水性、硫酸濃度越大，吸水能力越強(qiáng)．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷濃硫酸的性質(zhì)；
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩慢注入盛有水的燒杯中，并不斷攪拌；
根據(jù)如圖曲線可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題．

解答 解：（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有脫水性，使紙中的纖維素炭化的緣故；
在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性．
故填：脫水；吸水．
（2）①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩慢注入盛有水的燒杯中，并不斷攪拌．
故填：濃硫酸；水．
②由如圖曲線可知：濃硫酸和一定濃度以上的硫酸都具有吸水性；
硫酸濃度越大，吸水能力越強(qiáng)．
故填：濃硫酸和一定濃度以上的硫酸都具有吸水性；硫酸濃度越大，吸水能力越強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)組成的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．煤和石油都是復(fù)雜的混合物
B．造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮
C．酒精、天然氣、煤氣都含有碳、氫元素，都可以作燃料
D．黃銅、硬鋁、鋼鐵都是金屬合金，與非金屬無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是

A. 用鐵礦石煉鐵

B. 用98%的濃硫酸配制25%的硫酸溶液

C. 鐵釘在潮濕空氣中生銹

D. 銅片在酒精燈上加熱變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某混合氣體通過(guò)灼熱的 CuO 后將生成的無(wú)色無(wú)味的氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生了白色沉淀，則原混合氣體（　�。�
A．一定是 CO氣體B．一定是 CO 和 H2的混合氣體
C．可能是 CO 和 H2的混合氣體D．一定是 CO和 CO2的混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是提供水蒸氣；
（2）若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從c（選填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣    猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
（4）請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：
操作方法現(xiàn)象結(jié)論
（5）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．使人類生存條件和以改善的主要因素是（　�。�
A．黑火藥的發(fā)明B．灑的釀制C．火的發(fā)現(xiàn)和利用D．孔雀石的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題．
（1）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），其氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%，丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
（2）食鹽是維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為 4.5g～9g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射 200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+Ag NO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加硝酸銀溶液若有白色沉淀生成氯化鈉溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中滴加氯化鈉溶液若有白色沉淀生成硝酸銀溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中的用量都是未說(shuō)明的，其中取用正確的是（　　）
A．固體只要蓋滿試管底部B．液體一般為1-2滴
C．液體一般不超過(guò)其容積的$\frac{1}{3}$D．固體一般為1-2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某課外小組探究用一氧化碳還原CuO，他們?cè)O(shè)計(jì)的裝置如圖：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的現(xiàn)象？為防止污染環(huán)境，尾氣該怎么處理？
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去．

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