為了區(qū)別O2與CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法中不可行的是

A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別倒入少量NaOH溶液，振蕩
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

C

解析試題分析：要區(qū)分物質(zhì)，應(yīng)從物質(zhì)的性質(zhì)不同點出發(fā)，并且發(fā)生變化時要有不同的現(xiàn)象，A、分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，可以區(qū)分，正確，B、用燃著的木條分別伸入瓶中，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，而二氧化碳不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以區(qū)分，正確，C、分別倒入少量NaOH溶液，振蕩，雖然二氧化碳能與NaOH溶，但沒有現(xiàn)象，所以不能區(qū)分，錯誤，D、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1∕5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳能溶于水，而氧氣不易溶于水，所以可以根據(jù)塑料可樂瓶形變程度加以區(qū)分，正確，故選C
考點：O2與CO2的性質(zhì)

練習冊系列答案
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（4分）下圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學性質(zhì)，我能依據(jù)此圖完成下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式

C__________ E__________ G__________

(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)的化學方程式為____________________

 

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為了區(qū)別CO（可能混有氧氣）與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是  （   ）

A．伸入燃著的木條B．分別加入少量澄清石灰水，振蕩
C．分別加入少量水，振蕩D．分別加入少量紫色石蕊溶液，振蕩

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下圖表示了綠色植物光合作用的主要過程，下列說法不正確的是

A．X是O2
B．C6H12O6是有機物
C．C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)
D．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能

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“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   

A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多少用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

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“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關(guān)于CO2與CO不同點比較錯誤的是 

A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（　　）

A．CuB．AlC．ZnD．C

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將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中，等充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣含有的物質(zhì)是（    ）

A．鐵、銅、銀 B．銅和銀 C．鐵和銀 D．鐵和銅

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　　）

A．B．
C．D．

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