一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量不同
B、中子數(shù)不同
C、核電荷數(shù)不同
D、電子數(shù)不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的概念進行分析解答本題．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同，故選：C．
點評：本題考查學(xué)生對元素概念的理解，并應(yīng)用于解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國古代一些用墨書寫或繪制的字畫能夠保存至今而不變色，是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體暴露在空氣中，吸收
 
而潮解．在空氣中久置一段時間，能生成白色粉末物質(zhì)，此物質(zhì)的主要成分是（填化學(xué)式）
 
用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化：
 
若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、活性炭具有
 
的結(jié)構(gòu)，有
 
性，可用于制
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
 
（填寫“能”或“不能”），所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 

（填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 


（5）如果a溶液中混有少量b，要提純a，使用的方法是
 


（6）t1℃時c的不飽和溶液變?yōu)轱柡停褂玫姆椒ㄊ?div id="x55fb5z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一溶液X，分別滴加到盛有氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鎂溶液的試管中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表，則溶液X是（　　）
試管中盛放物質(zhì) 氯化鐵溶液 碳酸鈉溶液 硫酸鎂溶液
現(xiàn)象 產(chǎn)生紅褐色沉淀 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀
A、AgNO3溶液
B、NaOH溶液
C、Ba（OH）2溶液
D、BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B、①中反應(yīng)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2
 一定條件 
.
 
2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3
C、②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D、③中氬氣（Ar）作保護氣，反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
B、生成物中有一種是氧化物
C、乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
D、反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象可以用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　�。�
A、100g酒精和100g水混合在一起，質(zhì)量等于200g
B、10g水可以結(jié)成10g冰
C、紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
D、敞口放置的酒精，越放越少

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