【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。20℃時(shí)取同樣規(guī)格的塑料瓶,分別充滿CO2氣體,往塑料瓶中倒入等體積的飽和NaOH溶液、飽和石灰水和水,迅速旋緊瓶蓋后充分振蕩(如圖所示),回答下列問題:
(1)查閱資料:20℃時(shí),NaOH的溶解度為109g,Ca(OH)2的溶解度為0.165g。三個(gè)塑料瓶變癟程度是:_____________(用A、B、C表示)。做C瓶實(shí)驗(yàn)的目的是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到B瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為__________。
(3)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的方案:_____________(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)計(jì)現(xiàn)象)。
【答案】A>B>C 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,對(duì)比A瓶、B瓶與 C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH、Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng),由于氫氧化鈉易溶于水,而氫氧化鈣微溶于水,因此吸收二氧化碳的能力強(qiáng),塑料瓶變癟的程度大,因此說明氫氧化鈉、氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應(yīng),C裝置起到對(duì)比作用;
(2)氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,產(chǎn)生此現(xiàn)象是石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,可以檢驗(yàn)生成物中是否存在碳酸鈉,方案為:取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明有碳酸鈉。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.向固體中液加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體不一定是碳酸鹽
C.因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍,所以濃硫酸可在?shí)驗(yàn)室用作干燥劑
D.農(nóng)作物生長(zhǎng)需要 N、P、K 等元素,為增加肥效,可把(NH4)3PO4與草木灰混合施用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(已知:●代表氧原子,〇代表硫 原子)請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)將A中缺少的分子模型補(bǔ)畫完整_______________。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________________(填“分子”或“原子”)。
(3)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,此反應(yīng)屬__________________(填基本反應(yīng)類型)。
(4)A、B、C 中屬于混合物的是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為研究一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一氧化碳具有氧化性
B.丙過程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色
C.裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳
D.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會(huì)變扁
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某石灰石礦中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取10g石灰石樣品,反復(fù)灼燒至質(zhì)量不再改變,稱量剩余固體質(zhì)量為6.7g(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑,假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為_____g。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)正在組織實(shí)施以天基互聯(lián)網(wǎng)接入為主要目標(biāo)的“虹云工程”,將由156顆衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行,完成業(yè)務(wù)星座的構(gòu)建。
(1)衛(wèi)星的發(fā)射離不開火箭,有些火箭使用液體燃料,如偏二甲肼( C2H8N2)與四氧化二氮、液氫和煤油等,偏二甲肼屬于___( 填有機(jī)物”或“無機(jī)物”),四氧化二氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是_____ (填最簡(jiǎn)比)。
(2)鋁合金是一種常用的航天材料,鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng),但鋁制品卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是__________________。(用化學(xué)方程式表示)。
(3)已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖及鋁在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說法正確的是(__________)
A 、鋁原子的中子數(shù)為13 B、 x的值為13
C 、鋁元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 26.982 D、 一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為26. 98g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為10
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D.X屬于有機(jī)化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制造物質(zhì)、研究物質(zhì) 小博同學(xué)想組裝一套能控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ (填序號(hào))裝置,利用裝置 E 收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端通入;
小博同學(xué)運(yùn)用所制得的二氧化碳采用用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
|
實(shí)驗(yàn)一:振蕩 3 個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為 A>B>C, 其中 B 瓶石灰水變渾濁,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________; 對(duì)比_________瓶(選填“A”“B”或“C”)的塑 料瓶變癟的程度,可證明 CO2 能與 NaOH 發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)二:觀察到 C 裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:_________藍(lán)色石蕊試紙_________;此實(shí)驗(yàn)可證明__________發(fā)生反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是( )
A.a圖中燒瓶?jī)?nèi)的水作為反應(yīng)物,燒杯中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓的變化
B.b圖燒杯中的水僅提供反應(yīng)所需熱量
C.c圖集氣瓶中的水可用來排盡其中的空氣并可用來觀察H2何時(shí)收滿
D.d圖集氣瓶中的水可防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com