（2011?宜昌）了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全．下列做法安全的是（　�。�
分析：A、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答．
B、根據(jù)霉變大米產(chǎn)生有毒的黃曲霉素這一情況分析判斷．
C、根據(jù)防止觸電的方法判斷．
D、根據(jù)鞭炮屬于易燃易爆物品判斷．
解答：解：A、煤氣屬于可燃性氣體．遇明火可能發(fā)生爆炸，所以應(yīng)先關(guān)閥后開(kāi)窗通風(fēng)，故A正確；
B、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素，黃曲霉素有毒，不能食用，故B錯(cuò)誤；
C、為了防止觸電，電器著火要先切斷電源而不是用水撲滅，故C錯(cuò)誤；
D、鞭炮屬于易燃易爆物品，乘坐火車不能攜帶，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”，安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜昌）下圖是幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，我能依據(jù)此圖完成下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
CO2
CO2
；E
Na2CO3（或K2CO3）
Na2CO3（或K2CO3）
；G
NaOH（或KOH）
NaOH（或KOH）
；
（2）物質(zhì)B與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜昌）化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化-還原反應(yīng)，如H2+Cl2=2HCl，反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化-還原反應(yīng)．我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
，該反應(yīng)
不是
不是
（填“是”或“不是”）氧化-還原反應(yīng)．經(jīng)過(guò)類比分析，我發(fā)現(xiàn)四種化學(xué)反應(yīng)基本類型中肯定屬于氧化-還原反應(yīng)的是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜昌）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置：

①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，所選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
B
B
，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
瓶口有氣泡冒出時(shí)
瓶口有氣泡冒出時(shí)
．
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是
AGD
AGD
（填序號(hào)）．
（2）使用氫氣時(shí)，要特別注意安全．圖2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
、
氫氣可以燃燒
氫氣可以燃燒
．

（3）如圖3所示，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入，原因是
防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
，實(shí)驗(yàn)中觀察到
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?宜昌）小明和小麗對(duì)藍(lán)色的硫酸銅溶液很感興趣，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究其相關(guān)性質(zhì)并對(duì)反應(yīng)后所得物質(zhì)進(jìn)行分析和處理．

（1）我能寫(xiě)出其中兩個(gè)不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：①
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；②
CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，小明和小麗各自將三個(gè)反應(yīng)所得到的物質(zhì)混合、過(guò)濾，得到甲、乙兩種無(wú)色溶液．小明取少量甲溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，試管中溶液呈紫色．則甲溶液中一定含有的溶質(zhì)是
KCl
KCl
（填化學(xué)式，下同），可能含有的溶質(zhì)是
K2SO4
K2SO4
或
BaCl2
BaCl2
．小麗對(duì)乙溶液進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)乙溶液中含有氯化鉀、硫酸鉀和氫氧化鉀．她說(shuō)：我能設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，在步驟①、②、③中每次用一種無(wú)色溶液除去乙溶液中一種物質(zhì)，且每步均有白色沉淀生成，最后得到純凈的硝酸鉀晶體．

在步驟⑦中進(jìn)行的操作是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，步驟③、⑥所加物質(zhì)分別是
AgNO3
AgNO3
、
HNO3
HNO3
（填化學(xué)式，下同），固體E的成分有
Mg（OH）2、BaSO4、AgCl、Ag2CO3、BaCO3
Mg（OH）2、BaSO4、AgCl、Ag2CO3、BaCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年山東省淄博市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（2011?宜昌模擬）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）若溶液乙為無(wú)色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是______，可能含有的物質(zhì)是______，寫(xiě)出一個(gè)在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是______或______（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）．

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