下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品
B、檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先用雙手握住容器外壁，再把導(dǎo)管放入水中
C、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束前先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管從水槽中取出
D、排水法收集滿(mǎn)氧氣后，先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口
考點(diǎn)：制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),檢查裝置的氣密性,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)的操作步驟進(jìn)行分析．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)排水法收集氧氣的方法和氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行判斷．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、檢查裝置氣密性的方法：先把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，再用雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、排水法收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)先蓋上玻璃片再取出集氣瓶正放在桌面上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在．下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

（1）如圖1是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
；寫(xiě)出有鐵生成的化學(xué)方程式
 
．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．
①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是
 
，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②該裝置有何不妥？
 
．
（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置進(jìn)行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定一種待回收的廢鐵中鐵的銹蝕程度，某同學(xué)取該部分銹蝕的鐵片（僅由鐵和氧化鐵組成），測(cè)得其中氧元素的含量為12%，則樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、40%B、28%
C、60%D、48%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飛機(jī)失事率小，生還率高．2014年3月8日馬航MH370“終結(jié)”于印度洋，無(wú)人幸存．2003年2月1日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)失事，有關(guān)專(zhuān)家分析認(rèn)為，其原因可能是航天飛機(jī)外部的石墨在空中脫落，擊中機(jī)翼．航天飛機(jī)表面覆蓋石墨可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭ā　。?/div>
A、能導(dǎo)電
B、密度小
C、熔點(diǎn)高、耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、硬度小，有潤(rùn)滑作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b中的氯酸鉀質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有（填序號(hào)）
 
．
A．打開(kāi)窗戶(hù)跳出          B．成站立姿勢(shì)跑出
C．用濕毛巾捂住鼻子      D．沿墻角伏低身子迅速爬向門(mén)外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年，我國(guó)部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)干旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中活性炭起
 
作用，經(jīng)凈化處理后所得的水
 
純水（填“是”或“不是”）．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用上圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
 
．
（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，生活中都可以采取
 
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

板橋中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師為了給同學(xué)們準(zhǔn)備上課要用到的氧氣，現(xiàn)在加熱27克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為17.4克．
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量：
 
克（填空）．
（2）求生成KCl的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、鎂粉燃燒發(fā)光用于制作照明彈
B、金屬鎢因?yàn)槿埸c(diǎn)高用于制作白熾燈炮燈絲
C、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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