14.用直流電對(duì)水進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置如圖;根據(jù)試管中氣體的體積請(qǐng)判斷:
(1)A是負(fù)極(填正、負(fù));
(2)A極試管中收集到的氣體是氫氣;檢驗(yàn)A極試管中收集到的氣體的方法用燃著的木條點(diǎn)燃收集的氣體,火焰呈淡藍(lán)色;
(3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成.

解答 解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置圖可知,A極的電極上收集的氣體較多,是氫氣,A極應(yīng)是電源的負(fù)極;
(2)由上述分析可知,A極試管中收集到的氣體是氫氣,由于氫氣具有可燃性,所以檢驗(yàn)的方法是:用燃著的木條點(diǎn)燃收集的氣體,氣體能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)電解水生成了氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的.
故答為:(1)負(fù);(2)氫氣,用燃著的木條點(diǎn)燃收集的氣體,氣體能燃燒,火焰呈淡藍(lán)色;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)氫元素和氧元素.

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單,只要平時(shí)能認(rèn)真讀書(shū)和觀察實(shí)驗(yàn)即可解答,因此平時(shí)要積累知識(shí).可用一句話(huà)來(lái)記憶電解水現(xiàn)象:“正氧負(fù)氫二比一”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)如圖所示是一種可以在不同光照時(shí)變色的太陽(yáng)鏡,具有保護(hù)眼睛的功能.請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上:水晶玻璃鏡片的主要成分是$\underset{二}{•}\underset{氧}{•}\underset{化}{•}\underset{硅}{•}$SiO2,且變色玻璃中含有$\underset{銀}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$Ag+,銅制鏡框使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)生成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],$\underset{銅}{•}\underset{綠}{•}\underset{中}{•}\underset{氫}{•}\underset{氧}{•}\underset{根}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價(jià)}{•}\underset{為}{•}\underset{-1}{•}\underset{價(jià)}{•}$Cu2($\stackrel{-1}{OH}$)2CO3
(2)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
①2個(gè)碳酸分子2H2CO3②3個(gè)硫酸根離子3SO42- ③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2④一種由陰、陽(yáng)離子結(jié)合成的化合物NaCl
(3)歡迎參加我們的化學(xué)俱樂(lè)部,請(qǐng)你寫(xiě)出符合與下列特征提示相關(guān)的物質(zhì)符號(hào):
提示1提示2提示3物質(zhì)符號(hào)
物質(zhì)1液體銀白色溫度計(jì)
物質(zhì)2空氣拉丁文原意
“不能維持生命”
保護(hù)氣
物質(zhì)3固體暗紫色制氧氣
物質(zhì)4氧化物分“軟”、“硬”生命之源
(4)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的表達(dá)式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;根據(jù)質(zhì)量守恒定律有m1< m2(填寫(xiě)“>”或“<”).小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱(chēng)量無(wú)誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因可能是生成固體以白煙形式逸散,造成質(zhì)量減少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜先生改進(jìn)西方的制堿技術(shù),成功發(fā)明了聯(lián)合制堿法(又稱(chēng)侯氏制堿法),為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn).
(1)侯氏制堿法中的堿是指Na2CO3(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)反應(yīng)分兩步,第一步向氨飽和的食鹽水中通入足量CO2,發(fā)生如下反應(yīng):NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+X,則X是NH4Cl.
(3)純堿的用途十分廣泛.寫(xiě)出用純堿制備燒堿的一個(gè)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).現(xiàn)有:A.廣口瓶;B.燒杯;C.玻璃棒;D.試管;E.酒精燈;請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)膬x器名稱(chēng)前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置.(必須填序號(hào))
(1)化學(xué)中常用作少量藥品反應(yīng)的容器D;
(2)盛放固體藥瓶的儀器為A;
(3)加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的儀器是B;
(4)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)引流時(shí)用到的儀器是C;
(5)常用來(lái)加熱的儀器有E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氫分子2H2;     
(2)3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5
(3)碳酸鈉Na2CO3;    
(4)4個(gè)鈣離子4Ca2+;
(5)三個(gè)氧原子3O;   
(6)由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào)5H7N2Al3+$\stackrel{+5}{P}$2O5
符號(hào)的意義5個(gè)氫原子7個(gè)氮分子鋁離子五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液(主要含有FeCl2和CuCl2)處理和資源回收的工業(yè)流程如下:

試回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①中Cu和FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式:2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2;過(guò)程②加入鐵屑后發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;
(2)步驟②得到濾渣的成分是鐵和銅;步驟③的操作是過(guò)濾、洗滌、干燥等.
(3)Fe(OH)2與O2和H2O反應(yīng)生成紅褐色Fe(OH)3.寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)由4種元素組成.
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對(duì)分子質(zhì)量是71.
(2)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.0%. (保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物腐敗B.硫燃燒C.鐵絲燃燒D.木炭燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案