【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。
(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)小波建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這樣建議的原理是_______。
(3)小周建議用圖乙裝置替代圖甲裝置。與圖甲相比較,圖乙裝置中將試管直立放置、將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,并通過調(diào)節(jié)酒精燈可使外焰完全包圍試管的下部,這樣設(shè)計(jì)的原因是________。
(4)檢查了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),_______(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
(5)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是___。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。
【答案】C+2CuO2Cu+CO2↑ 增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分 使火焰集中,獲得持續(xù)高溫 不能 空氣進(jìn)入試管中,使生成的銅重新被氧化
【解析】
(1)熟記碳還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式;
(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(3)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度;
(4)根據(jù)碳也可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳分析;
(5)根據(jù)灼熱的氧化銅可能會被氧化分析。
(1)碳還原氧化銅可生成銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式時(shí):2CuO+C2Cu+CO2↑;
(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,故不能判斷碳一氧化銅發(fā)生了反應(yīng);
(5)停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)要放出熱量,反應(yīng)結(jié)束后要關(guān)閉止水夾,防止進(jìn)入空氣,使灼熱的銅再被氧化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫下A、D、H、I為氣體,E為液體,其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì),B為紅色。F與G,H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量比為7:3。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應(yīng);“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:B____,G____。
(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。F→I反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(3)反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同,該反應(yīng)類型為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別,E是一種重要建筑材料的主要成分,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請回答:
(1)D的化學(xué)式為_________ C的化學(xué)式為__________
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→B:________________; E→B: __________
(3)請寫出由A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱________。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但卻組成了不同的物質(zhì),其微觀原因是___________________。
(4)由此,你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì),請回答以下問題
(1)氮?dú)饧s占空氣體積的____________;供給呼吸的氣體是__________。
(2)_________、_________和___________是重要的三大化石燃料,大量使用化石燃料會,導(dǎo)致全球變暖?茖W(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)三個(gè)氯原子_______________。 (2)兩個(gè)亞鐵離子_______________。
(3)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_________________。(4)氖氣_____________。
(5)氯化鈉中的陽離子_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/mg | 維生素B/mg | 維生素C/mg | 總能量/千焦 | ||
5 | 32 | 51 | 鈣 | 鐵 | 磷 | 0.2 | _____ | 2142 |
50 | 4 | 120 |
①表中2142千焦能量全部來自糖類嗎? (填“是”或“不是”)。葡萄糖(C2H12O6)完全燒焦后得到黑色物質(zhì),說明葡萄糖含 元素(填元素符號)。
②攝入 元素不足。會導(dǎo)致骨骼疏松,易得佝僂病。鐵、磷元素中人體必需微量元素的是 。
③補(bǔ)充維生素C,選擇 為宜。(填序號)
A.豬肉 B.青菜 C.純凈水
(2)2017年,揚(yáng)州電纜助力我國貨運(yùn)飛船“天舟一號”順利升空。
①電纜內(nèi)一般是銅芯,外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于 ,聚乙烯屬于 。(填序號)
A.金屬材料 B.合成材料 c.復(fù)合材料
②純銅制作銅芯電纜,主要是因?yàn)?/span> 。(填序號)
A.密度大 B.色彩鮮艷 C.導(dǎo)電能力強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù),變化如下圖所示,下列說法不正確的是
A. 蠟燭燃燒需要氧氣
B. 蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
C. 蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%
D. 蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時(shí)會在魚缸里放點(diǎn)魚浮靈,可使水中的含氧量迅速增加,能有效提高魚的成活率,并且有殺菌作用。某小組對魚浮靈成份及原理進(jìn)行了相關(guān)探究。
(實(shí)驗(yàn)1)檢驗(yàn)氣體
查閱資料1:魚浮靈化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉(xNa2CO3yH2O2),常溫下,過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣。
實(shí)驗(yàn)方案1::在一支試管中加入適量的魚浮靈,____________(將后續(xù)操作及現(xiàn)象補(bǔ)充完整),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(實(shí)驗(yàn)2)檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分
猜想假設(shè):猜想1:Na2CO3 猜想2:Na2CO3和NaOH
查閱資料2:用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
滴加酚酞溶液 | 現(xiàn)象 | 現(xiàn)象 |
加入稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 現(xiàn)象 |
加入澄清石灰水 | 無明顯現(xiàn)象 | 現(xiàn)象 |
加入 1%的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加入 0.1%的CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
表中的現(xiàn)象 _______(填序號)為溶液變紅色,現(xiàn)象③對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
實(shí)驗(yàn)方案 2:同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn) 1 反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量_____(填“1%”或“0.1%”)的 CaCl 2 溶液,充分反應(yīng)后過濾,取少量濾液,向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液,觀察到濾液呈 _______色,證明猜想 1 正確。
(反思拓展) 根據(jù)上述探究可知,保存魚浮靈時(shí)應(yīng)注意___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用數(shù)字和符號填空:
①2個(gè)氮原子_____;② 3個(gè)硫酸根離子 _____;③4個(gè)水分子____;④氯元素______。⑤標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。
(2)寫出“CH4”中“4”的含義______________。
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