【題目】將19.45克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物放置于燒杯（重50克）中，加入一定量的水，固體全部溶解，然后向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計算：

①所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【答案】解：由燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖可知，生成的二氧化碳的質(zhì)量為：202.2g+50g﹣250g=2.2g；
設(shè)參加反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，碳酸鈉的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為z
Na2CＯ3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 　　 73 117 44
y x z 2.2g

解得：x=3.65g，y=5.3g z=5.85g．
所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =7.3%；
②恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： =10%．
答：①所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%；②恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
【解析】①根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量和方程式計算碳酸鈉和氯化鈉參加反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)②根據(jù)恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式分析．本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認(rèn)識，以及應(yīng)用公式和化學(xué)方程式進行正確計算的能力，學(xué)生必須有牢固的知識，再加上認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，方可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后，同學(xué)們認(rèn)真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進一步探究的問題． [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進行實驗．每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1 連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

﹣

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

﹣

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

﹣

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

﹣

5

顆粒

14

18

18

32

63

﹣

塊狀

20

31

59

﹣

2.5

顆粒

43

﹣

塊狀

46

61

﹣

1

顆粒

﹣

塊狀

﹣

注：表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結(jié)束．
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即： ×100%
由此將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)進行整理得到表2．
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外，收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據(jù)以上那個探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜；當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機你有怎樣的建議： ．
（4）依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是（ ）
A.吸附
B.沉降
C.電解
D.消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是（ ）

A

B

C

D

向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2

向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液

等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）以高錳酸鉀為原料，用A和D裝置組合制取氧氣，在實驗結(jié)束后，若先熄滅酒精燈，未及時將導(dǎo)氣管從水中槽中取出，則可能導(dǎo)致的后果是 ．
（3）某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置，未看到石灰水變渾濁，其原因是 ， 如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選用裝置的連接順序是（填序號）
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，設(shè)計了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案：方案一：加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑，方案二：加熱碳酸氫銨 NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑．
你認(rèn)為上述兩個方案中選方案 更合理，不選另一個方案的理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（多選）某同學(xué)用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）
A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢﹣﹣分子不停的運動
C.食物腐敗﹣﹣分子間的間隔發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，完成下面題目：
（1）用化學(xué)用語填空：
①磷元素；②5個鋅原子；③3個二氧化氮分子；④鉀離子；⑤三氧化二鋁；
（2）書寫化學(xué)方程式：
硫在氧氣中燃燒 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（ ）

A.鎂離子核外有兩個電子層
B.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C.鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D.由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（ ）
A.大米釀酒
B.菜刀生銹
C.濕衣晾干
D.食物腐敗

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同步練習(xí)冊答案