【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉栴}:

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:____________,B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象_____________________。

(2)C處玻璃儀器的名稱_____________,現(xiàn)象________________________________

(3)C處現(xiàn)象可知二氧化碳的性質(zhì)有:①________________;__________________________________________________。

【答案】 石灰水變渾濁 石蕊試液變紫 燒杯 低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅 二氧化碳的密度比氧氣的大 二氧化碳不可燃,也不支持一般可燃物的燃燒 無色無味的氣體

【解析】(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和和水,A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,酸的溶液能使紫色石蕊試液變紅,B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅;(2)C處玻璃儀器的名稱燒杯,現(xiàn)象低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅;(3)由C處現(xiàn)象可知二氧化碳的性質(zhì)有:不可燃、不助燃、密度比空氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C.反應(yīng)物都屬于氧化物 D.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于復(fù)分解反應(yīng)“X+BaCl2═2Y+BaSO4↓”,下列推測中正確的是_____

A X一定是硫酸

B 反應(yīng)過程中會出現(xiàn)白色渾濁

C 可能發(fā)生中和反應(yīng)

D 相對分子質(zhì)量的大小關(guān)系:X ________Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
(4)寫出NH4Cl的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體,分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷.

(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會立即
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的氣體是 . 一段時(shí)間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有(填序號).
①氧氣耗盡 ②溫度降低 ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點(diǎn)改變
(3)C瓶倒扣住白磷時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最早利用天平研究空氣成分,并得出空氣中氧氣體積約占空氣總體積的l/5的科學(xué)家是

A.道爾頓B.拉瓦錫C.居里夫人D.門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】前年流行的豬流感,感染早期用藥物“達(dá)菲”治療有效.判斷達(dá)菲的治療機(jī)理中是否發(fā)生了化學(xué)變化,其依據(jù)是(  )

A.病毒的大小是否改變B.病毒的形狀是否變化

C.病毒是否離開宿主細(xì)胞D.是否有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象,其中屬于緩慢氧化的是

A.菜刀表面常產(chǎn)生棕黃色的斑點(diǎn)

B.農(nóng)田里焚燒秸稈漚肥,濃煙沖天

C.水果腐爛后發(fā)岀難聞的氣味

D.點(diǎn)燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的敘述正確的是

A.果粒橙屬于溶液B.洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象

C.食鹽水倒出一半后濃度降低D.升溫會增大二氧化碳在水中的溶解度

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同步練習(xí)冊答案