(4分)利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比反應(yīng)放熱忽略不計(jì))

(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: ,MnO2在此反應(yīng)中起 作用。

(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出

(3)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,圖中儀器的處理方式正確的是

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19世紀(jì)初,意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上,提出了分子概念,認(rèn)為:①一切物質(zhì)都是由分子組成的②分子由原子構(gòu)成③原子不能獨(dú)立存在④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原予的質(zhì)量之和⑥分子在不停地運(yùn)動(dòng)。從你所學(xué)知識(shí)看,上述觀點(diǎn)中存在明顯不足的是

A.①③ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.③⑤

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下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是

A. 可燃物只有在空氣中才能燃燒

B. 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火

C. 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

D. 任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳

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在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中,找出符合下列條件的粒子填實(shí):

(1)能直接構(gòu)成純凈物的是 、 ;

(2)帶正荷的是 、

(3)帶負(fù)電荷的是 ;

(4)不顯電性的是 、 ;

(5)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量大約相等的是 、 ;

(6)在同一原子中,數(shù)目相等的是 ;

(7)氫原子中不含有的是 。

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對(duì)于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng),有下列幾種說(shuō)法: ①、一定是置換反應(yīng); ②、一定是分解反應(yīng); ③、可能是分解反應(yīng); ④、可能是化合反應(yīng);⑤、一定不是化合反應(yīng)。其中正確的說(shuō)法是

A、③⑤ B、③④ C、②③ D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆四川省安岳縣永清責(zé)任區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是

A.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

B.MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中下列各組物質(zhì)的方法均正確的是

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

方 法

A

硝酸銨和氯化鈉

①加水溶解 ②觀察顏色

B

稀鹽酸和稀硫酸

①氯化鋇溶液 ②紫色石蕊溶液

C

黃銅和黃金

①分別加稀鹽酸 ②分別加入硫酸銅溶液

D

飽和食鹽水和蒸餾水

①滴加酚酞溶液 ②各取一滴在玻璃片上晾干

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下列說(shuō)法中正確的是

A.氧氣可以用來(lái)作燃料

B.氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅

C.二氧化碳能使紫色石蕊變紅

D.水(H2O)和過(guò)氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子

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