1．下圖所示的儀器可以直接加熱有（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可．

解答 解：A、試管可以用來直接加熱．
B、燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)．
C、細(xì)口瓶既不能用來加熱．
D、量筒既不能用來加熱．
故選A

點評 實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請回答下列問題：
（1）鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金．
（2）鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕，銹蝕過程實際是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生反應(yīng)的過程．
（3）某實驗室廢液中含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸鋁和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾液中一定不含有的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
硝酸鉀13.331.663.9110169246
（1）20℃時，稱取31.6g 硝酸鉀固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，提純硝酸鉀所采用的方法為降溫結(jié)晶
（3）將等質(zhì)量硝酸鉀的飽和溶液和氯經(jīng)鈉的飽和溶液從60℃降溫到20℃，對所得溶液的敘述正確的是AC（填序號）
A、都是飽和溶液    B、溶劑質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鈉    C、溶液質(zhì)量：硝酸鉀＜氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)，近年來我國粗鋼產(chǎn)量一直在4億噸以上，居世界首位．
（1）某鋼鐵廠每天需消耗1000噸含氧化鐵為80%的赤鐵礦，該廠理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵577噸．（結(jié)果保留整數(shù)）
（2）我國鋼鐵工業(yè)所需鐵礦石50%依賴進口，某班同學(xué)為此開展了找礦活動，他們在礦山采集了一批赤鐵礦樣品，在實驗室稱取了8g樣品與24.5g30%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假定雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
②根據(jù)已知求解礦石中含氧化鐵的質(zhì)量（X）的比例式$\frac{160}{x}=\frac{294}{24.5g×30%}$；
③樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%；該工廠認(rèn)為含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到40%以上才有開采價值，你認(rèn)為該礦山是否有開采價值？有．（填“有”或“沒有”）
④若向反應(yīng)后的溶液中加入71.5g水，最終得到溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①集氣瓶，②長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E或F，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若實驗室選用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣可以選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是AF，寫出該反應(yīng)文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點燃混合氣體
BNaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．合成染發(fā)劑通常含有對苯二胺或其衍生物，有致癌作用，因此，我們建議青少年不要染發(fā)．下列關(guān)于對苯二胺（化學(xué)式C6H8N2）的說法不正確的是（　�。�
A．碳、氫、氮三種元素的原子個數(shù)比為3：4：1
B．對苯二胺是由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成
C．對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成
D．對苯二胺中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為18：2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜  想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
氧氣 
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B 收集裝置選取C（或E）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)物質(zhì)，對物質(zhì)進行分類有助于更好地學(xué)習(xí)．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，可以是物質(zhì)的性質(zhì)、用途、類別等．請你根據(jù)物質(zhì)的類別對鐵粉、二氧化碳、海水、氧化銅和空氣五種物質(zhì)進行分類歸納總結(jié)（寫出物質(zhì)的名稱）
你的標(biāo)準(zhǔn)（1）混合物，所包含的物質(zhì)（2）海水、空氣．

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同步練習(xí)冊答案