【題目】根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是（ �。�
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.向100 g中水加入60 g甲，完全溶解后一定能得到甲的飽和溶液
C.甲中混有少量乙時，一般用降溫結(jié)晶的方法獲得較純凈的甲
D.t2℃時，甲的飽和溶液降低溫度后溶解度減小，溶液的質(zhì)量不變
智慧課堂密卷100分單元過關(guān)檢測系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】.X、Y、Z 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“→”表示反應(yīng)可以一步實現(xiàn)）。 下列物質(zhì)符合 X、Y、Z 要求的有幾組（ ）
①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl
A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，如圖所示是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系：
（1）甲是_____．
（2）在氮氣、水、汞、氯化鈉、鐵，這五種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____．
（3）二氧化碳是由_____（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定含少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。某化學興趣小組進行如下實驗，取5.7g的樣品放置于燒杯中，加入30g水全部溶解，向燒杯中滴加一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時間的數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)時間/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
燒杯與藥品的質(zhì)量/g | 207.8 | 207.25 | 206.7 | 206.15 | 205.6 | 205.6 |
通過計算回答：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少克_______；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_______（結(jié)果保留到0.1%，下同）；
（3）所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用坐標系可以幫助大家建立物質(zhì)間的關(guān)系，如圖是根據(jù)物質(zhì)的類別與物質(zhì)中某種元素化合價構(gòu)建的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其中，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、B、C、D、E是初中常見物質(zhì)，均含氧元素，其中B→A可以通過光合作用實現(xiàn)，D的水溶液呈藍色。
(1)物質(zhì)B的化學式是_____。
(2)寫出C→D的化學方程式_____。
(3)寫出D→E的化學方程式_____，此反應(yīng)類型屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的
和
的微粒個數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,
是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有
屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3：20
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國教科文組織將今年定為“化學元素周期表國際年”，以紀念編制元素周期表150周年。如圖為鍶原子在元素周期表中的相關(guān)信息及鍶原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是
A.鍶原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為38
B.鍶在元素周期表中位于第二周期
C.鍶的相對原子質(zhì)量是87.62
D.鍶原子在化學反應(yīng)中易失去電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，由如圖是元素周期表的一格，從中獲得信息錯誤的是
A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為
C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷
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